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对警体教育引入拓展训练可行性思考 2007年第2期 总第100期 《公安学刊》——浙江公安高等专科学校百期纪念 PublicSecurityScienceJournal——-JournalofZhejiangPoliceCollege Commemorationofl0othIssue Apr.,2007 No.2Set.No.100 对警体教育引入拓展训练可行性思考 口钟兴龙.倪峰 (浙江公安高等专科学校,浙江杭州310053) 摘要:警体教育引入拓展训练是警体教学方式与教学内容的一项重要改革与创新.它有利于挖掘学生 个人潜能和提高自我,增进团队协作和改善人际关系;而且它的开展不受场地,器材,师资等条件的限制.探索 适宜的方式引入拓展训练,促进拓展训练和警体教育结合已是摆在广大警体教师面前的现实课题. 关键词:拓展训练;警体教育;可行性 中图分类号:G631文献标识码:A文章编号:1671—2331(2007)02—0105—03 警察院校不同于其它院校,它是培养我国未来 一 线公安民警和国家安全部门警察的摇篮.公安院 校警体教育的一个重要目标,就是通过警体教学训 练,促使学员积极参加警体活动,进行科学的警体训 练.全面锻炼学员的体魄,促进身体的正常发育和机 能的健康发展,增强体质,保证能够胜任未来的公安 工作.警察职业的特殊性要求把学生的德育和意志 品质培养放在首位.拓展训练引入警体教育,对磨炼 学生克服困难的毅力,培养健康的心理素质和积极 进取的人生态度,增强合作的团队意识,提高公安民 警和警队的战斗力具有重大的现实意义.本文就警 体教育引进拓展训练的可行性谈一些粗浅的想法, 以期抛砖引玉. 一 ,拓展训练的内涵 拓展训练是一种全新的学习方法和训练手段, 源于第二次世界大战期间的生存训练,它指预先制 造一定的困难,压力情景,使受训人员在训练中激发 潜力,自我突破,自我超越.拓展训练以培养合作意 识与进取精神为宗旨,通过精心设计的各种体验式 活动,使参与者在解决问题,应对挑战的过程中达到 磨炼意志,陶冶情操,完善人格,熔炼团队的目的. 拓展训练以其在磨练意志,陶冶情操,完善人格和培 收稿日期:20o7—0l一25 作者简介:钟兴龙.浙江公安高等专科学校警体部助 教;倪峰,该校副教授. 养团队精神等方面所具有的特殊优势.扩展到管理 训练,心理训练和团队训练等方面,成为培养现代工 作人员的重要手段和途径.拓展训练在我国开展的 时间还很短,是一项十分年轻的运动.它的内容与形 式十分的广泛,既有室内,场地的练习,又有别具一 格的野外练习;既可以借助各类专门的器材来进行 练习,又可以因地制宜在任何一个环境下开展;既有 针对个人的专门性练习.又有熔炼团队的集体练习 内容.根据练习场地,拓展训练大概可以分为室内拓 展运动,户外拓展运动以及专业场地拓展类三大块. 室内拓展运动,主要包括破冰流程,团队建设, 信任背摔,牵手解扣等.它可以在教室,会议室,体育 馆等环境中进行.具体室内场地的选择取决于开展 拓展运动的目的和人数. 户外拓展运动,主要包括漂流,野外生存,定向 越野,丛林穿越等.户外运动它的灵活性非常大,不 受任何场地器材或是道具的限制,能非常直观地,直 接地溶入到大自然当中. 专业场地拓展,主要包括空中单杠,断桥,天梯 等项目,具有激发潜力的功能.它能够有序地,有步 骤地进行熔炼团队的体育拓展训练,相对来说容易 达到所要锻炼的目的. 二,警体教育引入拓展训练的意义 (一)引入拓展训练,有利于警体教学方式和教 学内容的改革.1999年,党中央,国务院召开第三次 全国教育工作会议,做出了《中共中央国务院关于深 ? 105? 化教育改革全面推进素质教育的决定》.《决定》明确 指出学校教育要树立健康第一的指导思想.警体 教育作为体育教育的一部分,应当充分体现这一指 导思想.培养学生终身体育的意识,竞争意识,合作 精神和坚强毅力,养成科学训练促进身心健康的习 惯,保持旺盛战斗力.当代大学生的体育价值观与传 统的体育价值观相比,发生了根本性的转变.除了具 有强身健体,促进德智发展等共同价值之外,大学生 把追求新兴时尚,富有激情的运动项目,以及在内容 丰富而精彩的运动中培养社交能力,竞争意识等社 会适应能力作为自己的主导要求.拓展训练作为教 学内容,能够充分达到警体教育教学改革要求,实现 促进养成身心健康的习惯,保持民警旺盛战斗力的 目的.一是拓展训练能全面锻炼学生身体.拓展训练 以它先行后知的体验方式,打破了传统以教为 主的教学模式.让学生在愉快,积极地参与行为中得 到锻炼.学到知识.二是拓展训练中的许多项目是对 传统的近现代体育项目进行改造.拓展训练看似游 戏的活动,但其实是为某些预期的目标而设计的,极 具趣味性和目的性,它能在短时间内吸引