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瞄准现象 对症下药 ——农村中学生心理健康现状及对策分析 【摘要】教育部于1999年在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出：中小学心理健康教育，是运用有关心理教育方法和手段培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。是素质教育的基础和重要组成部分。由此可见，中小学生全面发展素质教育学校心理健康教育开展本文结合笔者工作经历，农村中学生的心理健康问题，主要从农村中学生现阶段常见的心理，其产生的，提出相应的疏导策略疏导策略建设社会主义新农村建设新农村，关键要发展农村教育事业，特别是要农村中学教育。农村中学生的心理健康教育问题是改革和发展农村中学教育的。希望对培养未来心理健康的大学生、农村后备人才有一定的积极作用心理障碍是指介于神经症与一般心理之间的异常心理状态，包括人格障碍、社会适应不良、心理失调和心理危机等等。农村中学生主要有以下心理障碍:依赖心理生活上自理能力差总觉得很苦，很想回家学习习惯，学习过于被动，遇到难题就等老师讲解，闹情绪无助心理逆反心理逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。中学生青春期逆反心理产生是一个普遍现象，偏心理猜疑心理疑疑疏导策略教育，重视孩子德智体美劳全面发展要善于发现孩子的闪光点，对孩子的期望和要求要合理农村中学生的心