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浙教版小学信息技术三年级册《初识计算机》
小学信息技术 三上;说教材
说学情
说目标
说准备
说过程
说理念;教材分析;学情分析;
信息技术课，会是怎么样的呢？
;;好表现 爱交流 乐分享 形象思维为主;教学目标;
教学环境：多媒体教室（实物展台）
学生准备：卡纸、水彩笔
各种计算机的图片
信息技术课堂要求
;教学过程与策略;知识是自己建构的，经验是可以分享的
“基于”
“依靠” 已有经验
“超越”
;谢谢聆听，
欢迎老师批评指正。;;;;;
了解不同形态计算机，认识组成，形成概括性的认识
;;; 认识桌面和图标;1.判断这些“计算机”能不能工作？
2.判断正确的开机顺序和关机顺序。
;测一测1.能正常工作吗？;;测一测1.它能正常工作吗？;先开音响、显示器等外部设备——再开主机
先开主机——再开音响、显示器等外部设备;先关音响、显示器等外部设备——再关主机
先关主机——再关音响、显示器等外部设备
试一试：用正确的顺序，关闭计算机。
;TED演讲视频：《第六感计算机》（5’25_8’40）
;1.“画”+“分享”
经历对计算机解构的思维过程
经验外化，生成性教学资源
了解和掌握学生真实的经验水平
2.“立足基础”+“关注未来”
感受信息技术“变化”
培养关注未来的视野和情感;学生对本节课兴趣盎然，积极参与，具有强烈的成就感。
基础知识掌握扎实，对计算机的理解比较全面、灵活。
感受到信息技术变化，对信息技术充满兴趣和憧憬。;
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