浙教版小学品德与社会（生活）《日新异的交通》教案　.doc

日新月异的交通 一、教学目标： 1．了解交通工具的发展变化，知道交通工具的演变推动了交通的日新月异； 2．了解我国交通发展的巨变，知道我国已经形成了四通八达、立体化的交通网络； 3．体会建国以来交通的变化，培养热爱社会主义祖国的情感。 二、教学重点、难点： 重点：了解交通工具从古至今的演变，体会交通的变化与发展。 难点：体会交通的发展促进社会经济的发展和科技的进步 三、教学准备： 学生：了解古代、现代的交通工具；搜集家乡交通发展的事例。 教师：搜集整理有关交通的图片和影像资料，制作多媒体课件。 一、看动画导入 1．播放动画“西游记”，这熟悉的画面和乐曲让你想到了什么故事？ 出示“唐僧西天取经”路线图。 在距今1000多年前的唐朝，面对各种地形，唐僧只能使用哪些交通工具？ 在现代社会，他可以采用哪些交通工具呢？（出示常见的交通工具图）如果采用飞机，需要多少时间呢？算一算（20个小时） 2．揭题：18年和20个小时，多么鲜明的对比呀！可见交通的发展是多么迅速，尤其是我国，新中国成立以来陆路、水路和航空（板书：陆路、水路、航空），都有了巨大的变化。今天我们就来感受这日新月异的交通。出示课题 二、交通工具的演变 过渡：想了解交通的变化得先从交通工具说起 1．展示台：了解交通工具的演变 （1）这些常见的交通工具是什么时候出现的？它们的发明者是谁，到现在又经历了哪些变化呢？咱们课前通过各种途径进行了小调查，（出示调查途径）接下来就要请众位小小讲解员大显身手了。 （2）学生汇报，体会交通工具日新月异变化。 （3）小组交流 3．小结：通过交流，我们发现两三百年来交通工具是越来越先进了，是什么使它们发生了这种日新月异的变化？（科技的力量）科技的进步促进了交通工具的发展，使它们各自拥有了自己的特点和优势。（板书：科技进步）生活中，你能让这些先进的交通工具充分发挥它们的优势吗？（出示5件事） 4．小组合作探究交通工具的特点和优势：现在有5件事要去办，每个小组结合60页的表格，针对一种事情讨论，为它选择最合适的交通工具。） （1）水产公司老板从舟山去北京签订合同——飞机：速度快 （2）从山西运送煤炭至舟山发电厂——轮船：成本低（期待舟山通火车） （3）从舟山运送粽子去上海慰问老干部——汽车：灵活方便 （4）从武汉运送钢铁至上海——铁路：价格便宜、运载量大 （5）在杭州西湖景区游览——自行车：低碳环保 小组讨论探究——交流（课件演示） 小结：看来，我们的日常生活已经离不开这些现代化的交通工具了 三、现代交通日新月异 （一）小组交流身边交通变化，整合信息 1．交通工具的迅速发展，也推动现代交通发生了日新月异的变化。让我们一起去寻找身边的交通变化。你觉得咱们舟山陆路交通最大的变化是什么？ （二）陆路交通的飞速发展 1．公路建设 （1）“舟山跨海大桥”（看录像） 从这段新闻中你体会到跨海大桥为我们带来了什么？（促进经济发展、方便了人们的生活）真的是这样吗，让我们跟随小记者一起去看看吧！ A录像一：水产品贸易 B你还从哪些地方看到跨海大桥促进了舟山经济发展： a旅游经济迅速发展 b引进外资 过渡：的确，跨海大桥使舟山经济蒸蒸日上，进入了大桥经济时代。 c人们生活方便了 d促进城市发展 （2）比较浙江近几年的公路图变化。 可是在2002年前别说舟山，就连整个浙江的公路都少得可怜。比较，谈体会 尤其是“杭州湾大桥、舟山跨海大桥”建成后，杭州至全省各地市的时间大大缩短，出示“杭州至全省各地的时刻表”，从时间上，杭州至各地市最多不会超过几小时？学生阅读教科书p.58“四小时公路交通圈”的形成有什么意义呢？（教师点击“四小时公路交通圈”） 浙江省“四小时公路交通圈”的形成是浙江交通历史性的飞跃。 （5）小结：四通八达的公路已成为我国城市与城市之间、地区与地区之间的主要交通枢纽。给我们的学习、工作、生活带来了便利，同时带来了商机，促进了社会经济的发展（板书：经济发展）。你们瞧，和浙江一样，全国各地高速公路相继开通缩短了汽车行驶的路线和时间，（教师点击“全国公路图”）极大地方便了人们的交往和交流。 2．铁路建设 （1）师：在陆地上，不光公路建设在发生巨大的变化，铁路建设也在发生着日新月异的变化。 出示资料：从1909年9月24日我国第一条铁路京张铁路通车，长约200公里，100年时间里，中国铁路总长达到了近76600公里，为亚洲之最，列世界第三，仅次于美国和俄罗斯。 师：资料中的什么信息让你看到了交通的日新月异？（两个数字比较） （教师点击全国铁路分布图）你觉得铁路分布图中最醒目的是哪一条铁路？ （3）青藏铁路 一位美国火车旅行家曾说过：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。”这是为什么？青藏铁路修建中有哪些困难