四年级下语文课件13.小英雄雨来人教新课标.pptVIP

一、给加点字选择正确读音，打“√”。 1．打歪(wǎi　wāi)　　　 苇絮(xú　xù) 枕头(zhěn　zhèn) 劈开(pī　bǐ) 2． hái（　　） tán （　　） huán（　　） dàn（　　） zhá（　　） nínɡ（　 ） zhā（　　） nìnɡ（　 ） 还书 弹弓 挣扎 拧毛巾 √ √ √ √ √ √ √ √ · · · · · · · · 二、选词填空。 嘟嘟囔囔　呜呜　哗啦哗啦　嗖嗖 吱扭　吧嗒吧嗒　嗷嗷　嗡嗡嗡嗡 ____________说话声　门________响了一声 ____________抽着烟　 ____________地飞来 ____________地哭了　 ______________地说 ____________地叫 ____________翻课本的声音 哗啦哗啦 嗡嗡嗡嗡 吱扭 吧嗒吧嗒 嗖嗖 呜呜 嘟嘟囔囔 嗷嗷 三、下面句子是比喻句的在后面括号中打“√”。 1．芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。(　 ) 2．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。(　 ) 3．忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。(　　) 4．蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。(　 ) √ √ √ 四、按要求写句子。 1．李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。(改为“被”字句) ___________________________________________ 2．芦花飞着。(扩句) ___________________________________________ 鹅毛般的芦花飘飘悠悠地飞着。 墙角那盛着一半糠皮的缸被李大叔忙搬开。 * 第一部分（第1-5自然段）写雨来的游泳本领高。 第二部分（第6-14自然段）写雨来上夜校，接受爱国主义教育。 第三部分（第15-24自然段）写雨来掩护区交通员李大叔。 第四部分（第25-41自然段）写雨来和鬼子进行不屈的斗争。 第五部分（第42-46自然段）写芦花村的人们误以为雨来牺牲了。 第六部分（第47-55自然段）写雨来并没有死。 核心问题： 雨来为什么被称为“小英雄”？ 串珠问题： 1.课文以数字为标志写了几部分？讲了雨来的哪几件事？ 2.课文每一部分可以加上什么小标题？ 3.课文哪些部分写得特别详细？表现了雨来怎样的品质？ 4.从全文看，雨来成为小英雄有哪些条件？ 晋(jìn)察冀(jì)边区的北部有一条还[huán]乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮(xù)就飘飘悠(yōu)悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 作者为什么将芦花村写得如此之美？ 用“白雪”“鹅毛”比喻芦花，形象地写出了芦花的洁白与轻盈。这四句话生动地描写了小村庄的美丽风光：长满芦苇的还乡河、黄绿的芦苇、飘悠的苇絮、雪白的芦花……如此美丽的家乡岂容敌人侵略？此处环境描写从侧面烘托了雨来和家乡的人们参加保家卫国的抗日战争的正义行为。 雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。 这里为什么专门交代雨来游泳本领高？ “不但不……还要……”生动地表现了雨来游泳本领高超。正因为雨来有高超的游泳本领，所以后来雨来既能成功逃掉妈妈的一顿打，也能成功从敌人的枪口下脱险。这样写为下文故事情节的发展埋下了伏笔。 妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！” “往河沿跑”言下之意是什么？ “往河沿跑”言下之意是往河沿跑，然后跳到河里，妈妈就打不着了。借铁头之口，暗示雨来游泳本领高。 雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅(qiū)，怎么也抓不住。 此处比喻表达了作者怎样的思想感情？ “浑身光溜溜”写出了雨来肤色黝黑光亮的特点。这里把雨来比作“小泥鳅”，写出了雨来灵活顽皮的特点。作者这样比喻，表达了对雨来的喜爱之情。 “浑身光溜溜”写出了雨来肤色黝黑光亮的特点。这里把雨来比作“小泥鳅”，写出了雨来灵活顽皮的特点。作者这样比喻，表达了对雨来的喜爱之情。 雨来的家庭环境对雨来成为小英雄产生了怎样的影响？ 爸爸全副武装准备赶往集合地，妈妈到东庄转达区上的通知，舅舅要带村里的民兵到区上集合，由此可以看出雨来一大家人都是抗日的积极分子