湘教版小学六年级术上册教案　全册.docVIP

第一课 《我们去旅行》教学设计 教学目标： 1、根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行线路图，并以旅行线路为主体，把它与其他景物一起合理安排在画面之中。 2、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行集锦。 3、善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。  教学重点： 1、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行线路图。 教学难点： 1、能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行线路图。 2、在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。 教学准备：彩笔、剪刀、课件等。 课时安排：三课时 教学过程： 第一课时 活动一： 一、激发兴趣 1、教师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。 2、学生说说自己最希望到哪里去旅游。 3、细心思考出行前的物质准备。 课件展示要准备的物品 二、观赏各地旅游线路图  1、出示各地旅游线路图，引导观察、思考： 2、了解旅游图的结构。  三、绘画指导 1、教师示范画地图，学生总结步骤、方法。 2、小结表现方法： 四、作品欣赏 1、欣赏学生作品。  2、分析学生作品的成功和不足之处。。  展示学生作品 五、学生作业 1、绘制一幅旅行线路示意图。 2、学生进行观察性绘画。  课件出示作业要求 六、评析交流 1、学生作业展示。 2、学生自主介绍自己的作品。 3、教师布置学生收集活动二的学习资料 第二课时 活动二： 一、欣赏感受 1、学生将收集的各地景点信息进行讨论分享。 2、欣赏各地风光、风俗人情。 3、提问：你去过什么地方呢?最难忘的是什么地方？ 二、搜集美丽瞬间 1、学生说说自己旅游中最有趣的事。 2、学生处是所在旅游中的照片 3、从中体会和收获到了什么？ 三、指导画美丽瞬间 1、学生选择自己旅游途中感人或快乐的事。 2、教师课件出示指导如何构图。 四、学生作业 1、学生回忆旅游途中快乐或感人的时刻画下 第三课时 活动三： 一 二、了解制作 集锦本的步骤、方法 1、集锦本欣赏。 2、思考集锦本由哪几个部分组成?(封面、内页、留言栏) 3、封面有什么?(封面必须有标题。) 4、内页有些什么? (内页主要包括旅行地的地名、图片、文字介绍及相关插图。) 5、留言栏用来干什么? (向观众推介作品，同时与观众取得联系。建立评价栏目，相互学习指导。) 6、集锦本的特点是什么? (吸引观众：内容令人向往，图画引发想像，文字介绍知识，激发情感。) 三、了解版式设计法则 1、版式设计游戏通过课件让学生互动练习，进行版式设计。 2、展示版式设计法则： (1)描述性文字排列有的外形规范，有的活泼有趣。 (2)标题字体设计。不同字体、不同大小的文字在版式呈现的不同效果。 (3)版式设计。 (通过图例说明问题) 四、招贴欣赏 学生欣赏广告招贴 五、学生作业 六、评析拓展 1、你喜欢哪一组制作的集锦本，为什么? 第2课《光影变幻》教学设计教学目标：1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，探索光影下的各种美妙效果。2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。教学重点：1、培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。 教学难点： 感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。 教学准备： 有关资料、图片、立方体、铅笔、纸。 课时安排：两课时教学过程： 第一课时 活动一： 一、情景激趣 导入课题二、尝试表现 探究方法1．提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。2．学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。3．交流讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。4．学生尝试用铅笔皴线。 板书，图片、铅笔、纸等。 三、深入感知 巧妙联想1．教师引导学生联想有一些什么样的几何形。2．小组讨论：你会想像画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。3．以小组开火车的形式，学生轮流上台画一个几何形，并组成完整画面。四、赏析作品 拓展思路五、表现创作 总结评价 第二课时 活动二： 一、玩一玩1．展示《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画，教师提醒学生仔细观察建筑物是由哪些立体形构成。二、看一看1教师出示～个石膏立方体，让学生看一