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小学语文专业个人求职简历与小学语文主题学习心得体会合集 小学语文专业个人求职简历 小学语文专业个人求职简历 姓名：杨xx性别：女学历：本科工作年龄：8 年出生年月：1988-9民族：汉族籍贯：xx登记时间：2017/3/2 19:37:13 最高学历：本科毕业学校：xx大学所学专业：小学语文掌握外语：英语(一般)政治面貌：群众登记时间：2017/3/2 19:37:13教育经历：学习经历: 1995---20**xx实验二小任卫生监督员 20**---20**xx一中 20**---20**xx大学任校级卫生部干事工作年龄：8 年能力与专长：小学语文作文，小学拼音工作经历：工作经历: 20**.9----20**.1xx一小语文老师兼班主任 20**.2----20**.6xx卓越培训学校作文老师兼拼音教师 20**.9---20**.6龙港七小语文老师 20**.9---- 至今xx育英国际实验学校语文老师兼班主任 个人简介：学习经历: 1995---20**xx实验二小任卫生监督员 20**---20**xx一中 20**---20**xx大学任校级卫生部干事工作经历: 20**.9----20**.1xx一小语文老师兼班主任 20**.2----20**.6xx卓越培训学校作文老师兼拼音教师 20**.9---20**.6龙港七小语文老师 20**.9---- 至今xx育英国际实验学校语文老师兼班主任 希望工作类型壹：职业教育/培训/家教希望工资待遇：面议希望工作类型：全职希望工作地点：xx镇意向提交时间：2017/6/21其它工作要求：我的自荐书：希望工作类型贰：中学教师/小学教师希望工资待遇：面议希望工作类型：兼职希望工作地点：xx镇意向提交时间：2017/3/2其它工作要求：我的自荐书： 1 小学语文主题学习心得体会 小学语文主题学习心得体会 在20**年12月20日至27日，本人有幸参加了由XX市教研室组织的赴XX省XX市关于小学语文教师跟岗学习的活动，跟岗学习时间为期7天，在这7天的时间里，我们走进了XX市XX，XX、XX，XX四个县级小学语文课改先进学校进行跟岗学习，在这次学习活动中，我们聆听了几位山东省名教师，教学能手的课例，从他们所上的课例中，课程内型丰富多样，有识字课，阅读课，读书交流会，单元导读课，绘本阅读课，单元集中识字课等，课堂内容精彩纷程，教师的语文教学功底深厚。他们的语文教学课改确实走在了全国教学的前沿，而且做得十分出色，我认为山东省潍坊市“语文主题学习”实验，已经做到了——简简单单教语文，扎扎实实求发展。首先，对于阅读课的教学，他们注重抓住一个值得师生共同深入探究的主题来进行学习。过去，我们的语文阅读教学，教师们总是喜欢对课文内容进行深挖细掘，繁琐地分析、理解，以问题牵着孩子们学课文，问题问完了，课文就学完了。如此下来，教师花费的时间多，功力大，但收效并不高。这次XX省“语文主题学习”的课例，给我们展现的又是另一种全新的教学模式。他们的每一节课，都是围绕一个主题来展开的。如孙传红老师上的《走进奇幻的神话王国》一课，他就先让学生自由品读《夸父逐日》，《普罗米修斯盗火》，《女娲造人》这三篇神话故事，然后让学生说出围绕这三篇神话故事想出一个最想探究的问题，学生们提的问题很多，结果他们就用一个学生提出的问题：“神话故事究竟神奇在哪儿？”这个主题来展开探究，又如刘燕老师上的《语妙天下》一课，她就紧紧围绕着“纪晓岚说的哪些语言让你觉得特别生动有趣，印象深刻”这个主题来品读，袁丽老师执教的《卖火柴的小女孩》一课，又紧紧地围绕“你觉得卖火柴的小女孩是一个怎样的小女孩”这个主题来思考。每一篇课文的教学，重在让学生一课一得，目标明确，重点突出，学生学得轻松自然，简单而扎实。其次，学习主题确定以后他们都能做到精讲多读。有很多学者说过：“书是孩子们读懂的，不是教师教懂的。”更有一句话：“书读百遍，其义自现”也给我们说明了应该让孩子们多读书。因此，上语文课，最主要的一点，是让学生多读书，有感情地读书。这一点他们这些兄弟学校也是做得非常好。如郭XX老师执教的《七律长征》一课，她就让学生五次有感情地品读这首诗。一读初步感知诗歌内容，二读找出中心诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，确立学习本诗的主题“红军长征之难，难在何处”？再让学生围绕这一学习主题进行第三次朗读，边读边找出相关诗句。四读读出红军对待困难的态度。五读长征胜利后，红军们无比高兴的心情。先让学生找出相关的语句，然后再指导有感情地朗读。这样，学生通过有感情地品读，红军那种不畏远征之难，勇敢，积极向上的乐观主义精神就涌现在孩子们的心里。因此，正确地引导学生有感情地朗读课文，是对学生进行情感态度价值观教育的最有效途径。最后，他们把大量的课外阅读带进课堂，每学