抚顺三十二中学八年级语文备课组：小石潭记学案1、2、3.docVIP

抚顺市第三十二中学八下语文“五助”导学案 课题： 小石潭记 课型： 讲读 课时： 1 执笔： 刘 审核： 徐 组长： 刘 学习目标 知识与技能 能够正确、流利、有感情地朗读、背诵课文 能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点。 理解作品的内容和艺术手法。 过程与方法 读——译——品——背 情感态度与价值观 通过对精彩语段的品读，感受大自然的美，提升对美的鉴赏能力。 学习重点 能够正确、流利、有感情地朗读、背诵课文 学习难点 翻译课文，理解文章内容 ，学习写法。 课前自助 1、下列加点的字注音: 篁竹（ ） 清冽（ ）为坻（ ） 为屿（ ） 为嵁（ ） 佁然（ ）俶尔（ ） 翕忽（ ） 差互（ ） 寂寥（ 　 ）悄怆（　 ） 幽邃（ ） 2、柳宗元 字 ，世称 ， 唐代著名 ，“唐宋八大家”之一。代表作有 、 等。《小石潭记》是《永州八记》之一。 3介绍“记”这种文体： 情助激趣 《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。　　 互助探究 1、朗读课文 （1）自由朗读课文,注意字音和节奏。（2）找出易读错的字并标注 2、疏通文句，落实字词，整体把握课文内容。1）．学生以小组为单位自读课文，对照注释，借助工具书，理解文句，解释下列词语。篁竹为坻佁然俶尔翕忽佁俶 补助测学 1、尝试背诵1-2段 2、解释加点词，并翻译句子：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。　　　 续助提升 （作业） 默写、翻译课文1-2段，概括段意，抄写文学常识。 教师反思或学生质疑 抚顺市第三十二中学八下语文“五助”导学案 课题： 小石潭记 课型： 讲读 课时： 2 执笔： 刘 审核： 徐 组长： 刘 学习目标 知识与技能 能够正确、流利、有感情地朗读、背诵课文 能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点。 理解作品的内容和艺术手法。 过程与方法 读——译——品——背 情感态度与价值观 通过对精彩语段的品读，感受大自然的美，提升对美的鉴赏能力。 学习重点 能够正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 学习难点 翻译课文，理解文章内容 ，学习写法。 课前自助 1、解释加点的字: 篁竹为坻佁然俶尔翕忽 情助激趣 柳宗元“遍悟文体”众体兼长，作品丰富，以散文成就最大。山水游记散文，是柳散文中最富艺术独创性的一部分。　　 互助探究 1、熟读课文3、4、5段 2、疏通文句，落实字词，整体把握课文内容。1）．学生以小组为单位自读课文，对照注释，借助工具书，理解文句，解释下列词语。 4、课文按什么顺序写的？抓住小石潭哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？ 补助测学 1、尝试背诵3、4、5段 2、解释加点词，并翻译句子： 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 续助提升 （作业） 默写、翻译课文3-5段，概括段意，抄写文学常识。 抚顺市第三十二中学八下语文“五助”导学案 课题： 小石潭记 课型： 讲读 课时： 3 执笔： 刘 审核： 徐 组长： 刘 中考链接： （一）原文略　　 1、解释下列句子中加点的词。(2分) (1)从小丘西行百二十步 (2)伐竹取道 (3)佁然不动 (4)其岸势犬牙差互 2.对下列句子中加点的词理解错误的一项是( )(2分) A.心乐之(指代篁竹) B.不可知其源(指代小溪) C.以其境过清(因为) D.乃记之而去(于是，就) 3用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)往来翕忽，似与游者相乐。 (2)斗折蛇行，明来可见。 4.文章第四段写出了小石潭怎样的氛围?表现了怎样的心情?(2分 （二）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，淑尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ------