第1次课企业战略管绪论.pptVIP

* 关于本课程 教学目的 1 教学要求 2 课程总成绩构成 3 几点提示 4 * 1.掌握战略管理的基本原理和分析方法，形成系统的知识体系，锻炼战略的思维模式； 2.灵活运用所学的战略理论和分析工具及方法，并与其它工商管理知识相融合，形成基本的战略管理的分析能力，培养理论联系实际的能力（对案例能进行合理分析）； 3.形成逻辑分析能力、融会贯通的创新能力，并锻炼其在团队中的沟通技能、合作技能、领导技能。 教学目的 1 * 要求掌握战略管理理论与战略管理规划方法，包括： 掌握企业战略管理的基础理论及理念； 掌握企业内外部环境的分析方法和分析模型； 熟悉竞争战略的影响因素与类型； 熟悉企业总体战略模式及其适用准则； 掌握企业战略制定与评价的方法。 教学要求 2 * 期末考试（闭卷笔试）：50% 期中考试（案例分析报告）：20% 平时作业、案例分析课堂发言与点名：30% 课程总成绩构成 3 * 1.一学期点名5次左右，缺席一次扣2分；若有4次缺席记录，即使期末考试卷面成绩合格，也作为不及格处理； 2.点名的原则是人多时不点，感觉人数少时才点； 3.迟到3次算旷课1次； 4.期末考试不划范围，也没有重点内容串讲！ 5.期末考试题型是选择、名词解释、简答以及案例分析。 几点提示 4 课程简介 企业战略管理是系统整合各个职能战略基础上，从管理学层面分析和揭示“企业为什么能够获得回报”和“如何获得持续回报”的基本经济学命题。 ■核心问题： 企业“能做什么”、“拟做什么”、“如何做” ■核心问题： 外部环境分析——识别机会挑战 内部条件分析——确定目标使命 业务选择发展——培育竞争优势 课程目标 ■从大处着眼： 将管理学知识系统综合起来考虑战略问题，能把 市场营销、人力资源、生产运作和研究开发等职能战略与企业总体战略结合起来系统分析。 结合企业内外部环境，从长远发展高度概括、总结，提出可操作性思路； 系统规划持续竞争优势和核心竞争能力。 ■从小处入手： 能认知、体会到战略与每一员工行为是融合在一起的， 战略贯穿在企业生产经营活动的全过程。 总体学习要求 （1）能够融会贯通管理学基本理论，系统思考职能战略， 领会“资源有效配置，企业整体优化和持续发展” （2）能结合企业实际分析“企业为什么能够获得回报和 如何获得回报” （3）结合三个核心问题，运用战略管理理论，分析并制 定具体战略思路和手段：识别机会挑战、确定目标 使命、培育竞争优势。其中竞争优势培育关键在于 构筑核心能力、实现竞合互动、完善管理体系。 （4）认识到战略制定和实施过程中，不能让战略成为装 饰品，而是一个能够实实在在指导具体行为的思路。 学习大纲（48课时） 一、企业战略管理导论（3-4课时） 二、外部环境分析（ 6-8课时） 三、内部环境分析（6课时） 四、环境分析技术与使命目标的确定（3课时） 五、公司总体战略（4课时） 六、经营单位战略（6课时） 七、企业国际化战略（4-5课时） 八、企业并购与战略联盟（4课时） 九、职能战略（4课时） 十、战略实施与控制（6课时） 环境分析 战略制定 战略选择、 实施与控制 战略管理过程基本模块 使命、愿景 与目标确定 二、三、四章 五章 六到十二章 十三章 * 企业战略管理的学科地位与作用 企业战略管理是工商管理专业的一门核心课程，是一门理论与实践紧密结合的应用学科； 战略管理是管理科学领域中出现较晚的学科，其思想渊源却很悠久； 战略管理是高级管理人员应该掌握的理论，但中层往往是应用者； 战略管理主要的研究对象是企业，其理论也适用于非营利组织和个人。 战略管理是最高层次的管理理论 战略管理 职能管理：如财务、 营销、人事、生产、研发等 管理基础：如管理数学、管理史、 管理原理、管理心理学、管理思想等 战略管理是高层管理人员最重要的活动和技能 高层管理者 中层管理者 基层管理者 人际关系技能 概念性技能 技术性技能 0 100% 能力分布 企业为什么要进行战略管理? 当今环境：竞争白热化、需求个性化、经济全球化、科技高级化、…… 环境的变化，改变着创造价值的方式并对组织提出新的要求，使企业不可能简单地沿循旧路获取成功。 因此，为了更好地适应日新月异的环境变化，获得长远发展，企业须要搞战略管理。建立和保持持久竞争优势是战略管理的核心目的。 持续竞争优势对于任何企业都是一个挑战！ 49 31 20 100 1912年世界100强 被收购、或破产 仍生存，但不再是世界100强 1995年仍是世界100强 为什么要学习战略管理？ 1.如果你是个管理者，战略管理