青岛版小学数学三年级下册《热闹的民俗节—轴对称图》教学设计.docVIP

热闹的民俗节 ——对称 教学内容： 青岛版小学数学三年级下册第19-21页信息窗1，自主练习1-4题。 教学目标： 1．结合实例，通过观察、操作等形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，认识简单的轴对称图形和对称轴，知道轴对称图形的含义，能判断一个图形是否是轴对称图形。 2．在操作、观察、画图等实际活动中，学习图形知识，发展空间观念。 3．在现实生活中了解对称现象，欣赏、感受对称美，培养初步的审美素养。 4．在探究过程中，培养学生独立思考的能力及合作能力。 教学重难点： 教学重点：认识轴对称图形的基本特征，并能正确判断轴对称图形，能用一些方法做出轴对称图形。 教学难点：判断一个图形是否是轴对称图形，画对称轴。 教具、学具： 多媒体课件、放大的体操图，各种正方形、长方形、圆形、平行四边形、三角形。 教学过程： 一、 创设情境，提出问题 1.谈话导入：同学们，你们参加过民俗节活动吗？民俗节活动中都有什么？今天，老师带领大家去逛一逛热闹的民俗节，感受中华民族的民俗民风，认识美妙的图形，好不好？（板书：热闹的民俗节） 2.（屏幕依次呈现:古典建筑——京剧脸谱——民间工艺品——杂技表演——总情景图。伴随着背景音乐，教师作简单介绍。） （1）古典建筑 （2）京剧脸谱、双喜字图片、蝴蝶图片 （3）杂技表演 (4)体操图 请你用数学的眼光仔细观察这些图片，看看会有哪些发现？