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五年级下学期Module 教材分析
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五年级下学期Module 2 教材分析
凤江小学 梁英毅
各模块之间的关系:
Module One:有关日常生活 (四年级下册—电话用语;五年级上册—一般现在时)
Module Two:看医生 (四年级上册—It’s time to…;Module One—…should/shouldn’t…)
Module Three:学校与学校生活 (三年级下册、五年级上册—话题;Module One— 形容词、副词比较级)
Module Four:野生动物 (三年级下册—farm animal;五年级上册— zoo animal)
Module Five:饮食习惯 (四年级下册—有关食物、饮料的词汇;Module Three,Module Four—形容词和副词的比较级、最高级)
Module Six:天气 (二年级下册口语教材)
单元结构和功能目标:
共有七个模块(Module),其中第七个模块是复习,每个模块有三个单元(Unit). 前两个单元是结合情感态度、学习策略的培养,在语言知识语言技能方面对学生进行的训练,第三个单元则侧重学生的综合能力的提高。
第二模块各部分分别是(Module 2):
1、Dialogue(课文):综合运用语言能力目标。(教学的主要材料)
2、Sing Along(歌曲)和 Rhyme(小诗):情感态度目标、(语音)知识的目标。(引入、巩固或语音材料,帮助提高兴趣)
3、Work with Language:学习策略的目标、语言知识目标。(语言的小结语运用)
4、Fun with language:学习策略的目标、情感态度的目标、语言技能的目标。(游戏材料)
5、Story time:综合运用语言的能力的目标。(通过故事的学习,提高兴趣和语言的运用机会)
6、Project:综合运用语言能力的目标。(语言综合练习项目)
7、Did you know:文化知识和文化意识目标。(文化介绍)
8、Sound families:学习策略、(语音)知识的目标。(语音的学习;音标的学习)
教学内容分析:
本模块的话题是“Seeing a Doctor”(看病)。Unit 4 和unit5 的课文内容是相互有联系的,故事性非常强。对于去医院看病这一英语学习话题学生是第一次接触,但是由于话题非常贴近现实生活,在教学中教师可以通过创设生动真实的情景,利用图片和课件让学生学习看病用语;利用丰富的身体语言和面部表情引入词汇的学习,根据构词法帮助学生理解和记忆单词。在学习本模块之前,学生已经学过了一些合成词,如:football, bedroom, blackboard……,本模块出现了新的合成
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