青岛版小学科六年级下册《无处不在的能量》教学设计.docVIP

青岛版小学科学六年级下册《无处不在的能量》教学设计 【教学内容】六年级下册第二单元第十课 【教学目标】 1. 能用简单的实验器材做能量转化的简单小实验；会查阅资料；能尝试用不同的方式对能量转化现象作合理的解释。 在做能量转化小实验活动过程中，体验科学探究的乐趣，愿意合作与交流。 知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁导都是能量的不同表现形式；认识不同形式的能量之间可以相互转化。 学生小组交流，个别汇报。 三、汇报交流，评价质疑 根据学生的实验发现，探究能量间的相互转化。 请同学们寻找我们身边的能量，举例说明生活中与电能有关的能量转化的实例，并尝试解释能量转化的过程。 我们身边的各种各样的能量可真多，它们都有什么作用呢？请你说一说，电灯发光时，是将什么能转化成什么能？ （学生回答） 师：发光的灯泡将电能转化成热能和光能，生活中你还知道哪些能量之间的转化？（出示，学生思考交流） 电灯 转化成 电热器 转化成 电磁铁 转化成 电动机 转化成 电池