（苏教版）道德与法治二年级上册第二单元5、学习途径多 （四）.docVIP

射阳实小教育集团2017年秋学期道德与法治教学设计 主备人： 组别： 二年级道德与法治 执教者： 课 题 学习途径多（第一课时）执教日期教学目标使学生认识到学习的途径有很多，激发他们主动探究的学习热情，让他们体验到通过不同途径学习的乐趣，培养他们积极向上的情感。教学重点引导学生养成主动学习、乐于探究的习惯，培养他们勤于思考、主动学习、乐于探究的意识，能利用图书、电视、网络等多种方式搜集需要的资料，做学习的主人。教学难点知道学习的途径有多种，能够利用这些途径去解决自己在学习和生活中遇到的问题，培养他们发现问题、探究问题、解决问题的能力。教学资源课件教 学 过 程教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整 游戏厅 激发兴趣爱学习 故事屋 好学上进勤思考一、游戏厅——激发兴趣爱学习 1.游戏：脑筋急转弯 (1)课件出示： ①至少要花多少时间才能读完清华大学？（几秒） ②为什么青蛙可以跳得比树高？（树不会跳） 教师小结：脑越用越灵，我们遇到问题就要勤于动脑，善于思考，这样不但能找到解决问题的途径，还能让我们增长智慧，越来越聪明。（板书：途径） 二、故事屋---好学上进勤 思考 1.请听故事《大嘴巴丫丫》 2.想一想：丫丫遇到问题后 是怎样做的？ 教师小结：丫丫真是个好学 上进的孩子，他遇到问题时 参与游戏 开动脑筋 积极抢答 学生认真倾听 分组讨论  教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整 交流会 乐于学习多途径 主动请教，而且能通过不同 的学习途径来解决问题。 三、交流会--乐于学习多途径 1.小调查：你做作业时，遇到不会的题目一般会怎么做？ 2.解决问题的途径： （1）你在学习生活中遇到过哪些问题？ （2）课件出示教材中第23页学习途径的图片。 （3）解决了这些问题之后，你的心情怎样？ 小结：通过自己的努力解决了问题，真的很快乐！ 3.获得新知的途径： （1）你还通过哪些途径来学习？ (2)学生交流自己的学习途径 小结：学习途径真多啊！生活处处皆学问，只要我们留心观察，乐于学习，就能获得新知。 学生推荐代表进行发言。 浏览图片 学生交流 分组讨论 踊跃发言 结合自身事例 列举学习途径板 书 设 计媒 体 呈 现 方 案教 学 反 思