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第二单元 第三课《我的信仰》教案 爱因斯坦 ? 一、教学要求 1.理解作者在本篇演讲词中所表达的人生观、政治理想和宗教感情。 2.理解“我的信仰”的内涵。 二、学习要点 1.题解关键词 爱因斯坦，德裔美国科学家；相对论；《我的信仰》；对人类的认识和在此基础上的个人持久的努力。2.内容提示 《我的信仰》这篇演讲词中阐释了作者的人生观、政治理想和宗教感情，蕴含着丰富的人文思想内涵。作者认为，人对自己存在目的的茫然无知是不必深究的，如果从日常生活的角度来看，人类的生存在于彼此的相依为命和为了他人而活的人生态度，这种对人类生存的理解源于对他人的劳动的尊重，从而在个人生活上采取俭朴的生活方式，对他人的生活葆有足够的宽容。生活理想是追求真善美的，应该摒弃“猪栏的理想”。在政治的民主化和对政治制度的选取上，作者尤其注重各人的人格，对“群众生活”是不信任的，对“群众”制度下的战争行为是深恶痛绝的，并对战争给人类造成的伤害进行了鞭挞。作为人类最美好的经验是关于奥秘的经验，对理性的认识和对美的理解才能形成在真正的宗教感情。这就是作者的信仰：对人类的认识和在此基础上的个人持久的努力。 ? 三、作者生平 阿尔伯特·爱因斯坦 (Albert Einstein)，举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。 1879年3月14日出生在德国巴登－符腾堡州乌尔姆市一个中产阶级犹太人家庭。次年，全家迁往慕尼黑。爱因斯坦幼年并未表现出过人的才华。5岁时，父亲给了他一个指南针，指针在磁力的无形作用下转动的情景让他惊讶。像牛顿看到掉落的苹果一样，爱因斯坦产生了一种奇怪的感觉，认为自己看到的现象是具有深远意义的。他先在慕尼黑读高中，未毕业就退学，后转入瑞士阿劳市的州立中学。1896年，爱因斯坦进入瑞士苏黎世联邦工业学院学习数学和物理学，毕业后成为一名老师。爱因斯坦喜爱教书育人，但成为一名物理学家却是他无法放弃的梦想。 由于不认同权威，爱因斯坦一度被人认为注定一事无成，1902年大学毕业后无法进入学术机构，只在瑞士伯尔尼专利局找到一份做审查员的临时工作。但在那里，爱因斯坦被正规教育扼杀的科学激情终于重新迸发出来，轻松的工作让爱因斯坦得以继续致力于科学研究。1905年，年仅26岁的爱因斯坦发表了三篇论文，在物理学三个不同领域取得了历史性成就，特别是狭义相对论的提出，使人类对于空间、时间和物质运动的认识发生了革命性变化，标志着物理学新纪元的到来。 1914年，爱因斯坦返回德国，进入普鲁士科学研究所从事科学研究，兼任柏林大学教授。1915年，爱因斯坦发表广义相对论。这是继狭义相对论之后，近代科学的又一个重大成就。1919年，英国天文学家爱丁顿的日全食观测结果证实了爱因斯坦所作的光线经过太阳引力场会弯曲的预言。爱因斯坦由此声名鹊起，相对论成为人们家喻户晓的名词。 1921年，爱因斯坦因在光电效应方面的研究而被授予诺贝尔物理学奖。1933年由于纳粹德国反犹太主义狂潮，爱因斯坦被迫移居美国，同年10月开始在普林斯顿高等研究院任教。1940年获得美国国籍。1955年4月18日，爱因斯坦因主动脉瘤破裂在美国普林斯顿逝世。 爱因斯坦除在光电效应、相对论等方面作出举世皆知的杰出贡献外，他关于布朗运动的研究成果，由于对大量无序因子的规律性把握，成为当今最热门的金融数学的基础；他提出的激光受激辐射的概念，在几十年后的今天得到了广泛的应用；他与玻尔进行的论战中提出的EPR佯谬，至今仍是理论物理学和科学哲学界不断探讨的话题…… 爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家，还是一位和平主义者。他目睹了两次世界大战中对人类文明的摧残，认为和平是人类的首要问题。1955年4月，弥留之际的爱因斯坦签署了《罗素─爱因斯坦宣言》，呼吁人们团结起来，防止新的世界大战爆发。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”。 ? 四、作者作品 论文以及学术文章： 《由毛细管现象得到的推论》；《关于热平衡和热力学第二定律的运动论》；《分子大小的新测定法》；《论动体的电动力学》；《关于对性原理和由此得出的结论》；《我们关于辐射的本质和结论的观点的发展》；《广义相对论纲要和引力理论》；《广义相对论的基础》；《关于辐射的量子理论》；《引力方程和运动问题》；《卡鲁查电学理论的推广》；《关于理论物理学基础的考查》；《相对论和空间问题》；《关于一些基本概论的绪论》；《狭义和广义相对论浅说》；《以太和相对论》；《几何学和经验》；《非欧几里德几何和物理学》；《牛顿力学及其对理论物理学发展的影响》；《物理学的基本概念至其最近的变化》；《统一场论》 其他著作： 《自述片断》——回忆青年时代的学习和科学探索的道路； 《告文明世界书》——反对德国文化界名流为战争辩护的宣言的报告； 《我的世界观》；《宗教和科学》；《麦克