2017-2018版高中数学 第一单元 常用逻辑用语疑难规律方法教学案 新人教B版选修1-1.docVIP

第一单元 常用逻辑用语 1　解逻辑用语问题三绝招 1．利用集合——理清关系 充分(必要)条件是高中学段的一个重要概念，并且是理解上的一个难点．要解决这个难点，将抽象的概念用直观、形象的图形表示出来，看得见、想得通，才是最好的方法．本文使用集合模型对充要条件的外延与内涵作了直观形象的解释，实践证明效果较好．集合模型解释如下： ①A是B的充分条件，即AB. ②A是B的必要条件，即BA. ③A是B的充要条件，即A＝B. ④A是B的既不充分也不必要条件， 即A∩B＝或A、B既有公共元素也有非公共元素． 或 例1　“x2－3x＋2≥0”是“x≥1”的________________条件．(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”) 解析　设命题p：“x2－3x＋2≥0”，q：“x≥1”对应的集合分别为A、B，则A＝{x|x≤1或x≥2}，B＝{x|x≥1}，显然“AB，BA”，因此“x2－3x＋2≥0”是“x≥1”的既不充分也不必要条件． 答案　既不充分也不必要 2．抓住量词——对症下药 全称命题与存在性命题是两类特殊的命题，这两类命题的否定又是这部分内容中的重要概念，解决有关此类命题的题目时一定要抓住决定命题性质的量词，理解其相应的含义，从而对症下药． 例2　(1)已知命题p：“任意x∈[1,2]，x2－a≥0”，与命题q：“存在x∈R，x2＋2ax＋2＋a＝0”都是真