第十册小学思品教案.doc

一、培养健康的兴趣爱好 教学目标： 1、使学生知道好的、健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。 2、培养学生健康的兴趣爱好。 3、教育学生积极参加有益的课外活动。 教学重点：正确处理健康的兴趣爱好。 教学方法：列举法、讲解法、分析法 教具准备：灯片 教学过程： 一、谈话导入 1、大家谈：说说自己有哪些健康的兴趣爱好，这些兴趣爱好给自己带来了什么好处？ 2、根据学生回答，教师小结。 3、揭题并板书。 二、学文明理 1、用自己喜欢方式读课文，并思考下列问题 A、万晓晓同学有哪些兴趣和爱好？ B、他的兴趣和爱好都健康吗？ C、文章结尾万晓晓说的话，给了你什么启示？ 2、出示灯片 （咱们来参观万晓晓的房间） 3、联系实际：列举自己两、三个健康的兴趣爱好。 4、教师小结：一个人的兴趣爱好，应该广泛一点，健康的兴趣爱好，可以增长才智，有益于身心。 三、辨析明理 A、说一说 1、举例说说健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。 2、你的兴趣爱好有哪些？你能分清健康的兴趣爱好和不良兴趣爱好吗？ B、想一想 很多名人都有广泛的兴趣爱好，这对我们有什么启示？ 1、伟大领袖毛泽东酷爱游泳，本领高超，乒乓球也打得有板有眼。 2、改革开放的总设计师邓小平爱好游泳，打桥牌技巧非凡。 3、科学家袁隆平爱好音乐，工作之余常拉小提琴。 C、评一评 （灯片出示） 周兴涛说得对吗？谈谈你的看法。 D、辨一辨 （灯片出示） 这种做法有利于他们全面发展吗？ 四、教师总结 健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。 二、珍惜上学的机会 教学目标： 1、使学生知道自己有接受义务教育的权力，这种权力受《中华人民共和国义务教育法》保护。 2、凡年满6周岁的儿童，必须接受义务教育。 3、教育学生珍惜上学的机会。 教学要点：怎样珍惜上学机会 教学方法：列举法、引用法 教具准备：灯片 教学过程： 一、激趣导入 1、谈话：你知道我国有关教育的法律规定吗？ （灯片出示） 《中华人民共和国义务教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。 凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学校接受规定年限的义务教育。 2、揭题并板书。 二、学文明理 1、学生自由默读课文思考讨论 （灯片出示） A、李小山同学为什么能够重新背起书包？ B、为了珍惜这难得的上学机会，小山克服了哪些困难？ C、与李小山的学习条件比较，我们应该怎样做？ 2、学生小组讨论，汇报结果。 3、全班交流 4、教师小结 国家实行九年义务教育，上学读书是我们自己的权利，但是，作为生长在城镇地区的我们，家庭条件比较好，更应该珍惜这一机会，好好学习，让李小山成为我们的榜样，人人争当“三好学生”。 三、辨析明理 1、议一议：这些想法对吗？谈谈你的看法。 （小华不对，一是学习目的不明确，是不珍惜上学读书机会的表现，小敏是对的） 2、辨一辨，你赞成谁的说法？为什么？ （学生小组讨论交流，发表自己的看法） 3、帮一帮，你准备怎样帮助王丹和廖辉？ 四、总 结 法律规定，每个适龄儿童都有上学读书，接受义务教育的权利，国家和人民给我们创造了上学的机会，不管条件怎样，我们都应该珍惜上学的机会。 三、胜 不 骄 教学目标： 1、使学生正确对待表扬和取得的优秀成绩。 2、培养学生谦虚、谨慎、不骄傲的能力。 3、教育学生只有正确对待成功和表扬才能不断进步。 教学要点：正确对待成功和表扬才能不断进步。 教学难点：取得成绩，受到表扬不骄傲。 教学方法：讲解法、分析法 教具准备：灯片 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 1、实话实说：当你得到表扬，获得奖励的时候，掌声、笑声、赞扬声一齐向你涌来，这时，你想些什么？ 2、教师揭题并板书。 二、学文明理 1、学生自由默读课文，思考讨论 （灯片出示） A、从哪些地方可以看出“居里夫人是一个不为荣誉所腐败的人”？ B、为什么要正确对待成功和表扬？说说自己是怎样对待成功和表扬的？ 2、学生讨论，集体交流。 3、教师小结。 正因为居里夫人在荣誉面前不止步，所以才能取得巨大的成就，也正因如此，伟大的科学家爱因斯坦才赞扬说：“居里夫人是一个不为荣誉所腐蚀的人。” 三、辨析明理 1、记一记： A、骄傲──进步的敌人，失败的朋友。 B、谦虚是成功的法宝，骄傲是失败的福根。 2、议一议：我们该向谁学习？为什么？ 3、想一想：“长胜将军”还能打胜仗吗？为什么？ （如果你看见了他，想对他说些什么？） 四、教师总结 正确对待超过和表扬才能不断进步。成绩只属于过去，并不代表现在和将来，要正确对待成功和表扬，取得成绩，受到表扬不骄傲。 四、败 不 馁 教学目标： 1、使学生知道事事不可能一帆风顺，遇到失败和挫折，不灰心，不气馁，虚心听取别人的批评意见。 2、培养学生怎样正确对待失败和批评。