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高三第一次调研考试卷分析
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2006学年年第一学期学期高三期末调研考试数学试卷分析
一、试卷总体评价
本次试卷是文理合卷,共有三大题20小题(选择题10题共50分,填空题4小题共16分,解答题6题共84分),其中有5题(选择3题、填空1题、解答题1题共29分)是文理分开做,还有第18、19题是文科只做理科的三分之二,试卷的题型和结构符合是按照2006年高考数学卷要求设计的。
(一)立足基础,注重主干
本学期期末试题总体难度适中,知识涵盖基本合理,有利于对学生情况的测试了解,有利于中学数学教学,全卷没有偏题、难题,更没有怪题。与去年同期相比文、理科难度都有所下降(文科今年P=0.587,去年P=0.542;理科今年P=0.701,去年P=0.657)。选择题、填空题的前几题运用基础知识即可一望而解。
突出数学知识的基础性和综合性,注重数学主干知识的考查。如涉及函数概念、函数性质和图像、数列、三角函数、立体几何、解析几何等。
(二)紧扣考纲,稳 .题型题量稳定。选择题、填空题和解答题三种题型结构、题量、排列次序仍然保持不变;内容分布合理考核内容大约分布为(以理科为例):新增内容占37分,传统内容中代数占1分,立体几何占2分,解析几何占分。
.试题层次分明。继续坚持多角度、多层次的考查方式,延续了去年分步设问、分散难点的做法,进一步体现了多题把关的命题特点,易、中、难题比例大致符合考试说明中的3:5:2。各类题型的起点难度较低,阶梯递进,由浅入深,拾级而上。
.能力方法并重。继续坚持能力立意的命题指导思想下,一如继往贯穿逻辑思维能力的考查。尤其突出了基本的数式计算、变形及计算方法的考查以及空间想象能力的考查。
稳中有变,变中求新
1.题型设计新颖别致。例如()题看似简单、但由于设问的角度新颖、涵盖丰富,解答时对函数定义、复合函数概念、方程要有一个深刻理解,要不厌其烦地枚举验证,充分考查思维的条理性、深刻性
.试题简洁清爽明快。通览全卷,试卷一改往年试题叙述冗长,信息繁多的做法,通过简明的语言描述、常用的数学符号及匹配的图形组成题目,显得干净利落,体现了命题者关注数学本身的意义及形式化的语言,更加注重了数学基础,适度地追求形式化以及数学和谐,强调数学本质,达到数学本质与数学形式的辩证统一。
题号 类型 总人数 正答率(%) 选A率(%) 选B率(%) 选C率(%) 选D率(%) 1 单选题 986 95.84 0.30 1.22 2.43 95.84 2 单选题 986 87.02 87.02 8.32 3.45 1.22 3 单选题 986 73.94 4.46 73.94 7.51 14.10 4
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