幼儿教育心理学概述公开课_课_件.pptVIP

②基于对幼儿作品的分析，可以制定相应的改善或干预方案，以提高幼儿的身心发展水平，或者矫正幼儿的身心疾患。 （3）作品分析过程中的幼儿参与 虽然作品分析的工作主要是由研究者或者幼儿教师来完成的，但是，鉴于我们对幼儿进行活动的初始动机，活动过程中的真实感受等内在心理状况无法准确把握，因此，难免对作品进行表面的分析，或者只是从成人的角度进行技术层面上的评价，而没有真实的从幼儿的角度来考虑，所以有必要鼓励幼儿参与到作品凭借的活动中来，让幼儿自己解释，有助于更准确的了解幼儿的真实想法与感受。 本章作业： 1、教育的含义？ 2、幼儿教育心理学的含义？ 3、幼儿教育心理学的研究对象是什么？ 4、幼儿教育心理学的任务有哪些？ 5、学习幼儿教育心理学有什么作用？ 6、学习幼儿教育心理学有什么意义？ 7、幼儿教育心理学的研究原则有哪些？ 8、幼儿教育心理学的研究方法有哪些？ 谢谢，再见！ 幼儿教育心理学 制作人：彭艳丽 第一篇 导论 第一章 幼儿教育心理学概述 教学目的 1、明确幼儿教育心理学的含义，研究对象、任务及研究内容。 2、理解学习幼儿教育心理学的作用与意义。 3、掌握幼儿教育心理学的研究原则与研究方法 教学重、难