犯罪类型理论.ppt

课件四 课 题：犯罪类型论 目的与要求（知识点、能力点、素质点）：要求学生掌握各类犯罪类型论、学习多元统一类型类，了解多元统一类型论在中国的发展 教学重点及难点：多种犯罪类型论；多元统一类型论 教学手段及方法：讲授法、案例分析法 教学过程设计： 一、犯罪类型论的发展 二、各类犯罪类型论的特点 三、多元统一类型论 引子 犯罪现象错综复杂，犯罪主体及其行为千差万别。如何对犯罪进行分类，是犯罪心理学关注的核心问题之一。 第一节 犯罪类型及其研究概述 介绍犯罪类型的相关概念。 一、犯罪类型的概念 犯罪现象是复杂的社会现象，表现为：一是犯罪人存在着差别，如性别、年龄、个性、经历、职业、文化程度等存在差别。二是犯罪原因、动机、目的、性质和犯罪行为方式千差万别。三是犯罪侵害的客体即社会关系错综复杂。四是法定的犯罪存在着时代、阶级、国家与地区的差别。 从差别中发现共同点，按一定的原则标准，对犯罪现象进行按性质、特点的分类，就是犯罪类型。 一、犯罪类型的概念 犯罪是由犯罪人实施的犯罪行为。因此，犯罪类型应包括犯罪人类型和犯罪行为类型。不同类型的犯罪人可实施同一类型的犯罪行为；同一类型的犯罪人也可实施不同类型的犯罪行为。如财产犯可以是少年、成年或男犯、女犯。 一、犯罪类型的概念 犯罪类型划分的标准不同，结果不同。标准的基本内容包括犯罪原因、犯罪性质、犯罪行为等方面。但实质的犯罪人类型和犯罪行为类型存在着密切的联系，应取多元标准。 犯罪科学研究结果显示，犯罪类型具有明显的社会性和历史性，受经济、政治、文化等复杂因素的影响。因此犯罪类型并不是固定不变的。 二、研究犯罪类型的必要性 研究犯罪分类，有助于了解犯罪性质、原因、特点，预测犯罪现象，修改刑事立法，调整刑事政策，也有利于揭露和惩治犯罪，提高矫治罪犯的效能。 （一）为刑事立法提供依据 任何刑事法律规定的制定与修改都必须依据一定的原则和标准。研究犯罪的规律，进行科学的分类，是法律法规制定的根据。 （二）有利于刑事司法实践 司法机关在刑事案件的立案、侦察、询问、起诉及对罪犯的矫治等一系列工作，都离不开对犯罪类型的分析研究，并自觉地运用犯罪心理学对不同类型犯罪原因、犯罪心理特点和犯罪行为特征的研究成果。犯罪分类的标准科学与否，直接影响司法实践活动的科学性、准确性。 （三）有利于犯罪的心理预测与预防 根据对影响不同类型犯罪心理和犯罪行为发生的原因、规律和特点的研究成果，可以大致预测未来犯罪类型心理演变的趋势和特点，为采取相应的预防措施提供心理科学依据。 （四）可提高包括犯罪心理学在内的犯罪科学研究水平 该类研究是深入认识犯罪现象的重要途径和方法。该类研究能有力地促进犯罪科学的进步。 三、划分犯罪类型的困难 犯罪的性质和特点多种多样，仅依据某一方面性质和特点为标准进行分类的单一性犯罪类型论，显然难以达到科学、准确的分类目标。可按多元标准，又难免出现重叠交叉。在是目前犯罪分类理论的难题。犯罪心理学的犯罪类型划分也是如此。 （一）法律标准的局限性 刑事法律是根据行为人实施犯罪行为事实来确定行为人是否犯罪。其分类一般按罪名、罪种、犯罪行为方式与手段进行类型化。但这类分类标准显然忽视了犯罪人的人格特征、犯罪行为的心理机制。如同为盗窃罪，低智能与高智能犯罪应有区别。但刑事法律则对此缺乏针对性规定。又，同为犯罪，有人出于义愤，有人则出于私欲。因此，单纯按刑事法律标准划分犯罪类型，难以对犯罪人复杂的心理机制和人格特征加以科学的分类。 （二）心理学本身的困难 根据心理学理论如人格特征理论划分犯罪人类型也存在难题。犯罪人在实施犯罪以外的时间，都与普通社会成员一样守法地生活着。但是犯罪前后，从人格上看，是同一人格的连续体，而非不同的人格特征。而且目前并没有发现有独立的、与犯罪相关的独立人格。 另各种人格分类理论，对人格本身的认识，也多属于思辩的、或经验的结论，而非有严格的实验根据。具体的内在心理活动过程也是如此。 （三）类型间的交叉重叠 犯罪人实施某种犯罪行为，可能有多种原因、多种动机同时驱使；同样的犯罪原因与动机，也可能导致多种犯罪行为。因此，以犯罪行为及犯罪原因和动机来划分犯罪类型难免交叉重叠。 每一类型犯罪主体，可能实施不同类型的犯罪行为；每一类型的犯罪行为可能由不同类型的犯罪主体所实施。因此，这类标准也难免交叉重叠。 四、划分犯罪类型的基本