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浅谈WebQuest模式下课堂任务设计的原则 浙江省嘉兴市第五高级中学 魏 宁 【摘要】在中小学的信息技术教学中，目前普遍采用“任务驱动”教学法，它的基本特征是“以任务为主线，教师为主导，学生为主体”。这一教学方法的关键在于“任务”的设计，尤其是在WebQuest模式下，要仔细的推敲知识点，统筹兼顾，通过完成任务全面提高学生的信息素养。 【关键字】 信息技术 WebQuest 任务驱动 课程整合 WebQuest模式 WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的伯尼·道奇（Bernie Dodge）等人于1995年开发的一种课程计划。所谓WebQuest，就是利用互联网资源，引导学生对某个或某类问题（课题）进行学习、探究。WebQuest是一种基于互联网环境下的研究性学习。它有一个切实可行的、能够完成的且具有吸引力的任务。完成这个任务并不仅仅是让学生回答问题，而是要求他们通过对信息的分析和综合来得出创造性的解决方案。根据完成时间的长短，WebQuest可以分为短周期和长周期两种。短周期的WebQuest一般一至三课时完成，其教学目标是获取与整合知识，学习者需要处理大量新信息并最终形成对这些信息的意识。而长周期的WebQuest一般耗时一个星期至一个月，其教学目标是拓展与提炼知识，学习者需要深入分析“知识体”，学会迁移，并能以一定的形式呈现对知识的理解。WebQuest