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高中音乐课标与新教材分析
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《高中音乐新课标与新教材解析》
杭州第四中学
戴树林
【专题简介】:
内容提要
随着距离浙江省实施高中课程改革脚步的日渐临近,高中课程将面临重大改革,从各门课程的教学理念、目标,到课程结构、教学策略,以及评价体系都将有很大的变化。因此,教师对新的课程标准和新教材的学习显得尤为重要。本讲座通过对高中音乐课程标准的分析与讲解、对新教材与新理念下教学实例的分析,为广大高中音乐教师顺利进入新课改和运用新教材提供了理论依据和实践经验。
2、学习目标
通过学习本专题,使广大高中音乐教师对《高中音乐课程标准》的内容有比较清晰的一个认识,为下半年浙江省高中课程改革的全面展开获得理论依据和实例素材。
3、知识框架
§1.《高中音乐课程标准》研制的背景与思路
§1.1进行《高中音乐课程标准》研制的背景
§1.2构建《高中音乐课程标准》的总体思路
§2.高中音乐课程的性质
§2.1《高中音乐课程标准》的性质
§2.2普通高中课程与义务教育阶段的区别
§3.高中音乐课程的理念
§3.1确立“以音乐审美为核心”的依据
§3.2进行音乐审美教育的途径
§3.3 “培养兴趣爱好”的目的
§3.4对普及与提高的理解
§3.5 “重视音乐实践,增强创造意识”的涵义
§3.6在高中音乐课程中体现 “弘扬民族音乐,理解多元文化”的意义
§4.高中音乐课程目标模块说明
§4.1课程目标的表述方式
§4.2 “情感、态度与价值观”
§4.3 “过程与方法”
§4.4“知识与技能”
§5.高中音乐课程设计(模块、学分、必修与选修)
§5.1 高中音乐新课程的基本结构
§5.2模块
§5.3六个模块的功能
§5.4学分
§5.5学分的获得
§6.高中音乐新教材介绍(音乐鉴赏模块)
§6.1几个版本教科书的编排意图分析
§6.2几个版本教科书编写的个案介绍
§6.3教学建议采纳尺度的把握
§7.内容标准之一:“音乐鉴赏”模块教案选编与分析
§7.1音乐鉴赏中研究性学习的进行
§7.2鼓励高中学生以撰写诗歌散文、随笔等形式表达对音乐的感受
§7.3一堂好课给我们的提示。
§7.4以音乐文化为主线进行教学设计
§7.5在多元文化思想引导下进行的音乐体验
学习建议
1)学习本专题前应先通读《高中音乐新课标》。
2)每个章节后的思考与探索应联系自己的教学实际来谈。
考核要求
1)、从思考与探索1-8题中选择一题。(1000以上)
2)、运用《高中音乐新课标》的教学理念,设计一课时的教案。(1000以上)
【参考资料】
1、《普通高中音乐标准(实验)解读》 江苏教育出版社 主编:王安国、吴斌 2004.3
2、《普通高中音乐标准》 人民教育出版社 2003.
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