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进城务工子女数学自主学习方式策略研究 课题编号：《JXKT-XS-04-065》工子女自主学习的能力是在学习过程中不断培养出来的，因此，我们为工子女们设计良好的学习过程则是尤为重要的。给们创设良好的学习，激发学习兴趣????生的心理是在外界环境的影响下建立起来的，学习的气氛对于工子女们来说是十分重要的。我们作为老师应该多给予学生鼓励，无论学生在课堂中回答的问题是否过于简单或者错误，我们都不能轻易地给予他们肯定或否定， 兴趣是孩子的第一任老师，中国当代著名数学家杨乐曾经说过这样一句话：“学好数学，兴趣是关键。”对于数学，一旦产生了兴趣，再加之良好的诱导，能够激发学生全身心投入到数学教学课程中，发挥其最大的潜能。兴趣是最好的老师，是工子女学习的动力源，他们一旦对学习感兴趣，就能自觉地转变学习态度，变“要我学”为“我要学”，就会认为学习是快乐的，还能培养工子女自主学习的内驱力。? 二、“授人以鱼不如授人以渔”。有一部分工子女在学习上工夫花了不少，但成绩总不理想，这是学习不适应性的重要表现之一。具有良好的学习方法，是学好知识的前提和保证，并能达到“事半功倍”的效果。， 进城务工子女自主学习的能力是在学习过程中不断培养出来的，因此，我们为工子女们设计良好的学习过程则是尤为重要的。这时我们老师要从“学习什么、为什么要学习、怎样学习”的角度，根据“学是教主导下的主体，教是以学为主体的主导”的原则，对工子女们的学习做到该扶则扶、该放当放。?俗话说得好：“实践是检验真理的唯一标准。”运用多种方法提高工子女自主学习的能力，外来工子女的学习状况有了很大改观。但是，我们也看到还存在诸多问题，外来工子女流动过于频繁，铁打的营盘流水的兵,刚见阳光花儿又移走,总是为别人做嫁衣，教师难免有几分气馁。不过我们深信，只要付出一片爱心、一份诚心，那些“流动的花朵”在异地他乡也一样能绚丽绽放。 - 1 -