说课件胃痛.pptVIP

说课稿题目:胃痛 1.专科学生认知能力强，认知范围广。有很强的理解能力，在授课过程中可调动学生的主动性，鼓励他们到图书馆多借阅历代中医名家著作学习，拓宽知识面。2.在教学中引导他们多思考，多悟，多探索，使他们知道自己在继承与发展中医事业上的责任。 如：肝胃郁热胃痛与脾气虚同时存在时，如何选药 泻肝火药黄芩，丹皮；健脾药黄芪，山药。两类药中各选一种，让学生选择，老师给予评价。 又如：湿热中阻证胃痛伴舌质有列纹时，养阴药的应用问题。 养阴有生地，玉竹，生山药，石斛，其中选哪些养阴药更适合本证，以此来调动学生参与的积极性。 中医系 * * * * * * 中医系 张长庆 学情分析 教法阐述 教学过程 ——说 课 环 节—— 教材分析 学情分析 学生情况 教材分析 授课所选用的教材为卫生部“十一五”规划教材，全国中医药高职高专院校教材，肖振辉主编的《中医内科学》第二版教材。教材在每个证候类型里有证候分析，在病机部分有基本病机，病位，病理性质，病机转化及预后等重要知识点的概括，便于学习掌握。 1.以课件为主要教学工具进行教学。 2.启发为主，培养善于思考习惯，找出解 决问题的办法。 3.课前复习，课后总结。 4.利用真实病案，加深对重点知识的理解。 5.布置作业，巩固课堂知识。 教法阐述 了解、熟悉及掌握 理论课4 实训课2 知识板块 重点难点 教学大纲 教学过程 诊断技能 理论板块 解决问题 重点-各型证治 难点-药物药量 诊断技能 理论 解决问题 重点难点 知识板块 新知导入 （二）知识板块 1.诊断技能板块（30分钟） 胃痛病的诊断要点 （包括辅助检查）， 鉴别诊断；辨证要点。 前 2.理论板块（30分钟） 胃痛的病因、病机以及病理因素的因实致虚，因虚致实变化规律。 点击此处添加标题 Text 1 基础练习 3.解决问题能力板块（85分钟） 各证型治法的确立， 方剂的选择， 组织药物（重要）， 药量（重要）， 煎服法，护理。 点击此处添加标题 胃痛的病因病机 诊断与鉴别 辨证方法 识别病因 各型证治 教学重点 走向临床面临的难题 1.多种病因同时存在，何者是主因。 2.针对治疗病因的药物如何选择。 3.肝火与脾气虚同时存在。 4.湿热胃痛伴舌体有裂纹问题。 5.药物剂量大小问题。 教学难点