八年级语文教案设计第二单元.docVIP

日历 年级 八年级（上） 课时 2 主备教师 张大宇 授课教师 上课时间 个性修改与补充 教学目标 1.注重朗读，在朗读中梳理文章脉络，品味哲理式句子的意。 2.理解文章用具体可感的事物来表现抽象意义的巧妙构思。 3.依据课文，延伸阅读，以写作为载体培养学生珍惜时间、珍爱生命的思想意识。 教学重点 注重朗读，在朗读中梳理文章脉络，品味哲理式句子的深意。 教学难点 理解文章用具体可感的事物来表现抽象意义的巧妙构思。 教学方法 第一课时 教师活动 学生活动 教学过程及内容 一、检查预习 1.听写课前抄写的6个词语，并有选择地让学生口头造句。如：刻骨铭心、黯淡无光。 2.本文的标题是“日历”，但文章显然不仅仅是写日历，那么文章究竟是写什么？想告诉人们什么？  明确：写时间，写生命；告诉我们时间易逝，生命易逝，要倍加珍惜（要求：学生能从文章中找到重要的句子来支撑自己的看法）。 二、朗读文章，感知文章深意 1.既然同学们知道本文不只是写日历，而是有更深层的意思，是时间与生命。就请大家再次专心致志地朗读文章一遍，再次感知文章的深意。  2.再读文章，理清脉络。  本文怎么从日历谈到时间与生命呢？这个过程有些曲折。我们一道沿着作者的思路，从“日历”出发向“时间”“生命”攀登，理清脉络，就能更加理解文章