《地震中父与子》教案设计.docVIP

地震中的父与子 备课时间：2018年4月 授课时间： 教学目标： 知识与技能：1认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。有感情地朗读课文。 过程与方法：领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物品质的表达方法。 情感态度与价值观：从课文的具体描述中汲取父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 教学重点： 学会本课生字、理解新词。领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物品质的表达方法。 教学难点：从课文的具体描述中汲取父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 教学方法：讨论法 谈话法 教具准备：录像 写有重点词句的课件 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 1.上课伊始，请同学们和老师一起看一段真实的历史记录。（看一会录像）在历史的长河中似乎每一次灾难都可以让我们感受到人性的光辉。就在这片废墟中，同样演绎着一个感人至深的故事。哪个同学愿意把这个故事的名字大声的告诉大家？谁能再响亮的说一遍？大家共同齐读一下，好吗？ 2.我们运用五步预习法初步了解这个故事。任务完成了吗？那我们现在来一起集中检查预习情况（屏幕出示词语）谁能读一遍？（生读）大家齐读一遍！ 3.现在请同学们再以小组为单位大声读这个故事。 4.根据刚才的画面。理解了哪些词？ 生：“瓦砾”就是碎石块。 “洛