【全国版】2018版高考生物一轮突破课件：第6章-传的细胞学基础（35页）.ppt

【解析】蝗虫精母细胞能进行减数分裂，所以可用蝗虫精母细胞的固定装片观察减数分裂，A正确； 由于花药中精母细胞数量远多于雌蕊中的卵母细胞，所以用雄蕊观察减数分裂更适宜，B正确； 同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，所以能观察到减数分裂现象的装片中，可观察到同源染色体联会现象，C正确； 洋葱根尖只进行有丝分裂，不会出现减数分裂特有的同源染色体联会现象，D错误。 D 例 ［河南郑州外国语学校2016检测］下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是( ) A．可用蝗虫精母细胞的固定装片观察减数分裂 B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象 C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象 D．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象 专题4 细胞分裂的综合分析 高考考法突破 考法5 有丝分裂和减数分裂的综合比较 考法6 细胞分裂过程中的遗传变异分析 考法5 有丝分裂和减数分裂的综合比较 1.有丝分裂与减数分裂过程曲线图的比较 高考考法突破 （1）细胞中的DNA和染色体的数量变化分析 曲线图的判断方法： （2）染色体中DNA含量变化分析 ①每条染色体中DNA含量变化分析（如甲图） ②染色体与核DNA数目比的变化分析（如乙图） 染色体与核DNA数目比在细胞分裂不同时期有两种情况：一种情况是复制之前及着丝点分裂之后，染色体和核DNA是1∶1的关系，另一种情况是复制之后染色体以姐妹染色单体形式存在，染色体和核DNA是1∶2的关系。 a.根据图解，AB段表示DNA复制之前，该时间段进行RNA的合成和相关蛋白质的合成； b.BC段表示正在进行DNA的复制，该时期由于DNA的双链解开，其稳定性最差，易发生基因突变； c.CD段表示复制之后以姐妹染色单体形式存在，包括间期（G2期）、有丝分裂前、中期和减数第一次分裂全过程及减数第二次分裂的前、中期，着丝点分裂前的情况； d.EF段既可表示有丝分裂后期和末期，细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数相比加倍或相等，又可表示减数第二次分裂后期和末期，细胞内染色体数与正常体细胞相比相等或减半。 2.有丝分裂和减数分裂各时期图像的比较和判断(以二倍体动物为例) 　 　 （1）“三看法”识别细胞分裂方式 （2）结合细胞质的分裂情况判断减数分裂的细胞类型 【解析】 无论是有丝分裂还是减数分裂，都是在间期进行染色体DNA的复制，选项A正确； G2期时细胞中已有1对中心体，分裂前期，这1对中心体分开，其间由纺锤丝相连，形成纺锤体，选项B正确； 性原细胞进行减数分裂，在中期Ⅱ，染色体数减半，即为12条，此时每条染色体上有2个DNA分子，即DNA分子数为24，选项C正确； G2期DNA复制已经结束，这时某染色质上一个DNA分子发生片段缺失，有丝分裂产生的两个子细胞中一个正常、一个异常，选项D错误。 ［浙江理综2016·3，6分］下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是( ) A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质DNA的复制 B.细胞周期的G2期已经形成了 1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体 C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂，中期Ⅱ染色体数和染色体DNA分子数分别为12和24 D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA 例 D 考法6 细胞分裂过程中的遗传变异分析 高考考法突破 1.减数分裂异常产生的配子情况分析 （1）减数第一次分裂异常情况分析 （2）减数第二次分裂异常情况分析 (1)若配子中出现Aa或XY在一起，则减数第一次分裂异常 (2)若配子中A－a分开，X－Y分开，出现两个AA/aa或两个XX/YY则是减数第二次分裂异常 (3)若配子中无性染色体或无A和a，则既可能是减数第一次分裂异常也可能是减数第二次分裂异常 2．基本型为AaXBY的亲代产生配子时发生异常的原因分析 （1）基因突变：任何方式的细胞分裂过程中，都有遗传物质的复制，受生物体内或体外各种因素的干扰，都可导致DNA复制过程中发生差错，从而发生基因突变，如无丝分裂、有丝分裂。 （2）基因重组：发生于减数第一次分裂四分体时期和减数第一次分裂后期，即同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因的自由组合，如减数分裂。 （3）染色体变异（如有丝分裂和减数分裂） ①染色体数目变异：染色体组成倍地增加或减少（单倍体、多倍体等）和个别染色体的增加或减少。 ②染色体结构变异：主要包括缺失、重复、倒位和易位。 （4）原核细胞的变异：自然条件下，原核生物的变异类型只有基因突变，不存在真正意义上的染色体，