2019版高考生物一轮复习 第十单元 实验原则与实验设计练习 苏教版.docVIP

第十单元 实验原则与实验设计 [课时作业]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　单独成册 一、选择题 1．(2018·广东六校联考)下列实验操作能够达到预期的是(　　) A．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，可用过氧化氢作为反应底物 B．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠 C．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，使用重铬酸钾溶液检测酒精 D．在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行实验 解析：加热可使过氧化氢分解，因此在探究温度对酶活性的影响实验中，不能用过氧化氢作为反应的底物，A项错误；叶绿体色素滤液细线浸入到层析液中，会使色素溶解在层析液中，导致滤纸条上不出现色素带，B项错误；在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，用酸性重铬酸钾溶液检测酒精呈现灰绿色，C项正确；受精卵进行的是有丝分裂，不能作为减数分裂的材料，观察减数分裂时，可以用动物的精巢或植物的花药作为观察材料，D项错误。 答案：C 2．下列有关遗传学实验的叙述中，正确的是(　　) A．艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质 B．用35S和32P标记同一噬菌体进行实验，可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA C．孟德尔用F1能产生两种配子来解释一对相对性状遗传实验的结果，属于演绎推理 D．摩尔根通过实验证明了基因在染色体上，并用巧妙的方法测定出各种基因在染色体上的相对位置 解析：艾弗里的实验证明了DNA是遗传物质，A项错误；用35S和32P分别标记噬菌体进行实验，可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA，B项错误；孟德尔用F1能产生两种配子来解释一对相对性状遗传实验的结果，属于假说的内容，C项错误。 答案：D 3．黑藻是一种水生植物，叶片小而薄，小王同学利用黑藻进行下列生物学实验，其中错误的是(　　) 选项 实验目的 所用试剂 A 观察叶绿体 蒸馏水 B 探究CO2浓度对光合速率的影响 1%的NaHCO3溶液 C 观察质壁分离及复原 30%蔗糖溶液、清水 D 提取叶绿体色素 无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅 解析：叶绿体本身有颜色，不需染色，用蒸馏水制片就可以了，A正确；探究CO2浓度对光合速率的影响，至少要设置3个组：无CO2组、低CO2组、高CO2组，B错误；30%蔗糖溶液可使成熟植物细胞发生质壁分离，用清水处理发生质壁分离的成熟植物细胞使其发生质壁分离复原，C正确；提取叶绿体色素要用到无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅，无水乙醇用于叶绿体色素的提取，碳酸钙防止色素被破坏，二氧化硅使研磨充分，利于色素释放，D正确。 答案：B 4．(2018·河南南阳质量评估)现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验：①用蒸馏水培养根尖，观察有丝分裂；②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间，观察并统计有丝分裂某时期的染色体数；③在蒸馏水中加入一定量的苯培养根尖一段时间，观察有丝分裂某时期染色体的形态和数目。下列相关叙述合理的是(　　) A．实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时，调节光圈、反光镜就可使视野清晰 B．实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”，所观察细胞中染色体数都是4N C．实验③的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，但还需设计对照组 D．实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变，原癌基因被激活” 解析：换用高倍镜观察时，要使物像变清晰，应调节细准焦螺旋，A错误；低温能抑制纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍，但低温诱导后不可能所有细胞中染色体数目都加倍，故所观察细胞中染色体数目不一定都是4N，B错误；实验③的培养液中加入了苯，且观察的是染色体形态和数目，因此该实验的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响，实验需遵循对照原则，因此还需设计对照组，C正确；基因突变在显微镜下观察不到，但染色体变异可以在显微镜下观察到，因此实验③依据的原理应该是苯能使细胞发生染色体变异，D错误。 答案：C 5．(2018·湖北重点中学联考)下列对有关实验的变量的叙述，正确的是(　　) A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量 B．在模拟探究细胞大小与物质运输关系实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量 C．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验中，插条生根数是因变量 D．在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量 解析：在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH是无关变量，A项错误；在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是自变量，B项错误；在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验中，插条生根数是因变量，C项正确；在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是因变量，D项错误。 答案：C 6.在中部装有半透膜(允许葡萄糖通过，不允许蔗糖通过)的U形管(如图)中进行的如下实验中，结果不正