中学纪念五四运动97周年系列活动的总结.docxVIP

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中学纪念五四运动97周年系列活动的总结

中学纪念五四运动97周年系列活动总结 一、营造五四氛围:  五四前夕,学校团委在校园悬挂横幅标语“弘扬五四精神,爱国奉献成才,青春不停步”;  学校团委“校园之声”广播站,4月27-30日连续一周介绍五四运动历史。  二、举行新团员入团仪式暨优秀团员表彰大会:  5月4日上午,xx九中团委利用升旗仪式时间,组织全体师生在学校广场上隆重集会,举行“举团旗、唱团歌、戴团徽、重温入团誓词”新团员入团仪式暨优秀团员表彰大会,隆重纪念五四运动90周年。  在庄严的团旗前,xx九中165名新团员高唱团歌,共同宣誓,表达了加入中国共青团的信心和报效祖国的决心;新团员代表的激昂发言和老团员为新团员佩戴团徽的场面,让在场的全校师生热血沸腾。随后,对33位优秀团员颁发证书,进行表彰。活动最后,学校党支部领导的致辞和团委书记的总结,将此次活动推向了高潮。  三、举办纪念五四青年教师座谈会:  5月4日下午,xx九中团委举行“弘扬五四精神立志岗位成才”为主题的青年教师座谈会,学校团委成员、教工支部的全体23位青年教师以及学校党支部领导出席了座谈会。座谈会上,团员青年教师畅谈工作中的体会。校团委领导以自身成长的经历鼓励青年们珍惜时间,加强学习,努力提高教育教学水平,打造名师;尊重老教师,处理好同事关系,关爱学生,培养健康的业余爱好,提高个人修养。校党支部领导也对青年教师们提出希望。青年教师们纷纷表示要弘扬五四精神,树立职业理想,立志岗位成才。  四、举行青年志愿者活动:  为积极参与xx市“五城联创”活动,创办安徽省园林式单位,5月5日中午,xx九中480余名团员,利用午休时间清除校园杂草,洗擦楼梯栏杆,清除校园卫生死角,教工支部的青年教师志愿者为学校室搬运桌椅,调试设备,受到校领导和全体教师的赞扬。  xx市第九中学团委  二〇一六年五月六日   一、营造五四氛围:  五四前夕,学校团委在校园悬挂横幅标语“弘扬五四精神,爱国奉献成才,青春不停步”;  学校团委“校园之声”广播站,4月27-30日连续一周介绍五四运动历史。  二、举行新团员入团仪式暨优秀团员表彰大会:  5月4日上午,xx九中团委利用升旗仪式时间,组织全体师生在学校广场上隆重集会,举行“举团旗、唱团歌、戴团徽、重温入团誓词”新团员入团仪式暨优秀团员表彰大会,隆重纪念五四运动90周年。  在庄严的团旗前,xx九中165名新团员高唱团歌,共同宣誓,表达了加入中国共青团的信心和报效祖国的决心;新团员代表的激昂发言和老团员为新团员佩戴团徽的场面,让在场的全校师生热血沸腾。随后,对33位优秀团员颁发证书,进行表彰。活动最后,学校党支部领导的致辞和团委书记的总结,将此次活动推向了高潮。  三、举办纪念五四青年教师座谈会:  5月4日下午,xx九中团委举行“弘扬五四精神立志岗位成才”为主题的青年教师座谈会,学校团委成员、教工支部的全体23位青年教师以及学校党支部领导出席了座谈会。座谈会上,团员青年教师畅谈工作中的体会。校团委领导以自身成长的经历鼓励青年们珍惜时间,加强学习,努力提高教育教学水平,打造名师;尊重老教师,处理好同事关系,关爱学生,培养健康的业余爱好,提高个人修养。校党支部领导也对青年教师们提出希望。青年教师们纷纷表示要弘扬五四精神,树立职业理想,立志岗位成才。  四、举行青年志愿者活动:  为积极参与xx市“五城联创”活动,创办安徽省园林式单位,5月5日中午,xx九中480余名团员,利用午休时间清除校园杂草,洗擦楼梯栏杆,清除校园卫生死角,教工支部的青年教师志愿者为学校室搬运桌椅,调试设备,受到校领导和全体教师的赞扬。  xx市第九中学团委  二〇一六年五月六日   一、营造五四氛围:  五四前夕,学校团委在校园悬挂横幅标语“弘扬五四精神,爱国奉献成才,青春不停步”;  学校团委“校园之声”广播站,4月27-30日连续一周介绍五四运动历史。  二、举行新团员入团仪式暨优秀团员表彰大会:  5月4日上午,xx九中团委利用升旗仪式时间,组织全体师生在学校广场上隆重集会,举行“举团旗、唱团歌、戴团徽、重温入团誓词”新团员入团仪式暨优秀团员表彰大会,隆重纪念五四运动90周年。  在庄严的团旗前,xx九中165名新团员高唱团歌,共同宣誓,表达了加入中国共青团的信心和报效祖国的决心;新团员代表的激昂发言和老团员为新团员佩戴团徽的场面,让在场的全校师生热血沸腾。随后,对33位优秀团员颁发证书,进行表彰。活动最后,学校党支部领导的致辞和团委书记的总结,将此次活动推向了高潮。  三、举办纪念五四青年教师座谈会:  5月4日下午,xx九中团委举行“弘扬五四精神立志岗位成才”为主题的青年教师座谈会,学校团委成员、教工支部的全体23位青年教师以及学校党支部领导出席了座谈会。座谈会上,团员青年教师畅谈工作中的体会

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