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四年级下语文_和我们一样享受春天 课件(完美版)
;(齐读)享 受 春 天
蔚蓝的大海,是海鸥的乐园。
金黄色的沙漠,是蜥蜴和甲虫的天下。
蓝得发黑的夜空,属于星星和月亮。
绿茵茵的草地上,滚动着欢乐的足球。
我们在鲜花中读书,
我们享受春天……;16 和我们一样享受春天;4;5;;;活动一 我能读;1、这首诗有多少节?可以分成几部分?
这首诗有5节。可以分成两部分。
怎样分?请同学说并概括段意。
第一部分:(1—4节)
描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。
第二部分:(5节)
发出祈盼,让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书,一同享受春天的美好。 ;蔚蓝;理解词义;这首诗前四小节描写了哪几个地方?请用直线画起来。
大海、沙漠、夜空、草地。;平静而美丽的天空; 蔚蓝色的大海;绿茵茵的草地;蓝而发黑的夜空;金黄色的沙漠;这些地方原来是怎样的?现在却是怎样的?画出来完成活动二的表格。; 活动二 我们的学习卡;在这里作者用哪两个词语把原状和现状
连接在一起?
本来——可是
这里,作者运用了什么修辞手法?
对比。表达的意思是因为战争的破坏,大自然不再安宁,战争使自然界满目疮痍,使人们的生活不得安宁。
请你们齐读1-4节,注意这两个词。;蔚蓝色的大海,
是海鸥的乐园。;蔚蓝色的大海,
本来是海鸥的乐园;金黄色的沙漠
本来是蜥蜴和甲虫的天下;蓝得发黑的夜空
本来属于星星和月亮;; 和我们一样享受春天
蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客 这究竟是为什么?
金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮 挤走了它们的梦幻 这究竟是为什么?;蓝得发黑的夜空,
本来属于星星和月亮,
可是如今频频发射的导弹
把星星的家园搅得很不安宁,
这究竟是为什么?
绿茵茵的草地,
本该滚动着欢乐的足球,
可是如今散落着的地雷碎片
阻挡着孩子们打奔跑的脚步,
这究竟是为什么?
;战争的罪恶之处仅仅是这些么?
还会造成怎样的灾难? ;29;30;战争,让我们无家可归!;战争,让我们缺胳膊少腿!;战争,让我??家破人亡!;战争,让我们失去了家园;;;;战争,让小孩子成了杀手;这究竟是为什么????; 这究竟是为什么?
这究竟是为什么?
这究竟是为什么?
这究竟是为什么?
作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情?
愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等
这就使人感到,这不仅仅是疑问了,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。
;; 因此,我们希望、我们祈盼……; 和我们一样在鲜花中读书,和我们一样享受春天……
这句话表达了作者什么祈盼?最后用了省略号,什么意思?总体可以概括为哪两个字?
?这是诗歌最后一句话,表达了一种强烈的祈盼,一种对制止战争、维护和平的祈盼,让饱受战争之苦的孩子们回到校园,让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。诗中的省略号,省略的是美好、无限的希望,这美好、无限的希望,用二个字概括,就是“和平”!;希望战火中的孩子和我们一样 。;我希望,我企盼 。; 享受春天
蔚蓝的大海
是海鸥们的乐园
金黄色的沙漠
是蜥蜴和甲虫的天下
蓝得发黑的夜空
属于星星和月亮
绿茵茵的草地
滚动着欢乐的足球
我们在鲜花中读书
享受春天……;
学习了这首诗,同学们的心愿是…….
;
翠绿的爬山虎,本来是窗前的玉帘,可是无情的炮弹让它们无依无靠,这究竟是为什么?;编诗小能手 ;我们希望,我们企盼,像“小夜莺”“雨来”那样的孩子没有生命危险,也能( );
我们希望,我们企盼,所有的孩子不像雷利那样失去亲人,拥有( );
我们希望,我们企盼,世界就像一个( )。和平之神( )!;51;52;53;总结升华;制止战争 维护和平;我们世界的儿童,宣告未来的和平,; 我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。; 我们是为和平,为现在的和平,永久的和平,我们大家的和平。
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