四年级上册《黄的蝉》03.pptVIP

该资料由西风瘦马友情提供 鸟鸣 面筋 腹部 产卵 地穴 娇嫩 翅膀 汁液 一旦 利益 跌落 幽远 粘贴 手电筒 雷震四方 暗无天日 心灵手巧 《昆虫记·蝉》节选 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴—一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部—刺穿那饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，他就可饮个饱了。　　如果稍许等一下，我们也许就可以看到他遭受的意外烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身边爬过，而主人却很大方的爬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头时，胆子比从前变大了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。　　最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。　　最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。…… * 黄昏的蝉 学 习 目 标 继续学习课文，了解蝉的其他知识。 结合图片及资料依照课文内容说说蝉的一生。 总结全文，有感情地 朗读课文。 一、学习第二部分（4---6自然段） 回顾第二部分的主要内容。 请同学们大声有感情的朗读课文的第4 --6段，边读边画出描写作者和小伙伴捉蝉的句子，并在书旁标注自己的感受。 请同学们大声的朗读课文的第7--9段。想一想作者从课文中还知道哪些蝉的知识？边读边画出相关的句子，并在书旁标注自己的感受。 学习课文的第三部分（7—9自然段） 你觉得蝉“放声歌唱”可能会唱些什么呢？请你展开想象说一说。 你们喜欢蝉吗？ 为什么？ 结合图片及资料，依照课文说说蝉的一生。 通过本课的学习，你有什么收获吗？