沈阳理工大学 大学英语艺3.docVIP

《大学英语艺3》课程教学大纲 课程代码：070011015 课程英文名称：College English (Art 3) 课程总学时：64 讲课：64 实验：0 上机：0 适用专业：动画 艺术设计 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 大学外语艺3是针对艺术类学生的原有英语水平，贯彻分类指导、因材施教的原则，适应个性化教学的实际需要，为艺术设计学院动画和艺术设计专业学生开设的一门公共必修课。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．在学生原有的基础上继续扩大词汇量； 2．巩固和拓展语言知识； 3．培养良好的语言学习习惯和基本的语言技能； 4．转变学习策略和学习模式，基本适应大学阶段的教学要求。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1. 语音方面：能基本按照国际音标和拼读规则认读生词。能用基本标准的语音、语调朗读英文句子和篇章。???? 2. 听力理解能力：能基本听懂英语授课，熟练掌握常用的课堂用语，能听懂简单的日常英语谈话和学习材料相关的问题 。???? 3. 口语表达能力：能在学习过程中用英语进行简单的交流沟通，比较准确地回答学习内容相关的问题，语音、语调基本正确。???? 4. 阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟60词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的泛读材料时，阅读速度达到每分钟80词。学习并掌握基本有效的阅读方法，掌握文章中心意思，理解主要事实和有关细节。 ???? 5. 书面表达能力：能初步完成一般性的写作任务，描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，并就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，用词基本恰当，语义基本连贯。学习并掌握基本的写作技能。???? 6. 翻译能力：能应用所学的英语词汇和结构以及借助词典对熟悉的、难度适中的句子进行英汉互译，语句基本通顺流畅，基本符合语法、语用要求。???? 7. 词汇量：大学英语艺2精读量达到6000词左右，泛读量为12000词左右。一般四级词汇584词，六级词汇130词，更高要求词汇88词。 （三）实施说明????1．教学方法: 本门课程不仅是一门语言基础知识课程，也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程。因此，大纲的实施和课程的设计充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授。本课程充分考虑听说能力的要求，实施过程中立足于实际，应用现有条件，发挥传统课堂教学优势，并应用先进的信息技术，为学生提供良好的语言学习环境和条件。同时，实施过程中充分体现个性化，考虑不同起点的学生，既要照顾起点较低的学生，又要给基础较好的学生有发展的空间；既能使学生打下扎实的语言基础，又能培养其实际应用能力，尤其是听说能力；既要保证艺术类学生在整个大学期间的英语语言水平稳步提高，又要有利于其个性化的学习，满足其专业的发展需求。　 2．教学手段：利用电子教案和多媒体教学资源，如难易度适中的视听资料辅助教学，培养和提高外语的综合应用能力，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 本课程需要在完成《大学英语艺2》课程学习之后进行，学生基本达到起点词汇量要求，初步掌握英语语音体系和语法体系。针对已经修完非专业大学英语相应级别或水平的学生，如果有教学主管部门认定的成绩单或情况说明，可以免修相应级别的课程。而未达到《大学英语艺2》课程考核要求，成绩没有合格的学生，按照学校相关规定进行重修，但仍可继续正常参加本课程的学习。 （五）对习题课、实践环节的要求 1. 习题课侧重强化学生的英语基本知识，培养和提高其应用能力。逐渐改变以教师讲授为主的单一课堂教学模式，不断向以学生为中心的个性化学习、自主式学习方向发展，体现实用性、知识性和趣味性相结合的原则，充分调动和发挥师生的积极性，确立学生在教学过程中的主体地位。???? 2. 实践环节贯彻于整个教学过程，听说读写译等能力依靠科学合理的语言实践活动。培养、提高学生的自主学习能力；加强立足于语境的句子和语篇水平上的操练；扩充知识点和信息量，新增科普、热门话题的阅读文章；增加复习题内容，进一步操练并巩固所学过的有关各课的重点词语和语言技能。教师通过科学、灵活、丰富的语言实践活动，如英文歌曲、经典文学作品、影视精品欣赏以及适合的多媒体素材的运用，使学生多种途径接触英语，亲身感受英语文化，领悟英语交际的实用性，变被动为主动。克服说英语的心理障碍，从而调动学生自主学英语的能动性和能运用英语进行交际的自信心。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考试 2．考核目标： 语言测试侧重考核学生的语言基础，做到科学、客观、统一和标准化。 3．成