2019届高考历史（人民江苏版）一轮复习课件：专题十四第30讲“顺乎世界之潮流”.pptxVIP

;第30讲　“顺乎世界之潮流”;考点一　地主阶级向西方学习;强国御侮;【思维导图】 地主阶级三个派别对西学的态度及目的 ;考法　中体西用的内涵及评价 『典例』 (2015·江苏单科，7)1876年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治、经济的都有，劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂，有人说他是“汉奸”。结果，出使不到两年他就回国了。这说明(　　) A.李鸿章的洋务思想日趋保守 B.郭嵩焘对西方体制过于推崇 C.郭嵩焘的主张超越主流思想 D.清廷的对外政策发生了变化;解析　洋务派提出“中学为体，西学为用”，而郭嵩焘“劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂”，的确超越了“1876年”的主流思想，故C项正确。虽然郭“常写信给李鸿章”，但材料并未涉及李鸿章的洋务思想，故A项错误；“劝其扩大留学范围”，报告日本“不限于机械一门，学政治、经济的都有”，并不等于推崇西方体制，故B项错误；第二次鸦片战争后，清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，一位驻外使节的人事调整并不能说明“清廷的对外政策发生了变化”，故D项错误。 答案　C;【方法突破】;【史论链接】 多元史观评价“中体西用”;考点二　维新思想;2.概况;启蒙;【知识拓展】 19世纪末维新思想盛行的原因 (1)政治上：中日甲午战争后，中国出现严重的民族危机