为你打开一扇窗—如何引导低年级学生开展英语阅读.docVIP

为你打开一扇窗 ——如何引导低年级学生开展英语阅读 [背景] 随着课程改革逐步向纵深发展，大部分小学英语老师都遵循这样的理念：以听说为主，突出兴趣培养，保护和发展学生的好奇心和成就感；课堂上设计丰富多彩的教学活动；还有直观教具演示和电教手段。学生在小学阶段学习英语的状态极佳，到中学阶段英语教育突显出来的一些问题：小学阶段英语成绩优秀的学生为什么到了中学成绩会急速下滑？为什么学生到了中学对原本感兴趣的英语学习没有了热情。这些引起英语教育工作者的思考与研究，他们发现大部分中学生对篇幅稍长的文段缺少阅读的耐心；没有养成边读边思考的阅读习惯；缺乏有效阅读的技能与技巧等，这样就影响了他们英语学习的有效性，由此引起的对小学阶段阅读教学的思考与研究也就相应的展开了。 [摘要]随着对英语阅读教学的重视，小学英语阅读教学也在努力探索新的途径和有效的方法来引起学生的阅读兴趣，使学生掌握积极有效的阅读方法，以提高学生英语阅读的能力，适当扩大词汇量，为学生进一步学习英语打好基础。怎样在低年级开展阅读教学，为低年级学生打开英语阅读的窗户，有待我们去努力尝试与探索。 [关键词] 低年级学生 阅读 材料 语音 兴趣 方法 在低年级英语教学过程中，我尝试开展阅读教学，以下是自己在阅读教学过程中的几点体会与做法： 开发课程资源，开展阅读活动 在三年级的英语教学过程中，我发现对大部分的学生来说，要