《彩云衣课件》小学美术湘美课标版五年级下册课件_5.pptVIP

* 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 义务教育教科书《美术》（湘版）五年级下册第6课 粉阳路小学 周嫣然 服装的外形 服装的外形可以用简单的几何图形来概括。 制作镂空人形模板 1、设计服饰，勾画人物外形 2、镂空剪刻衣、裤、帽、鞋等部位 复习色彩基础知识 三原色： 间 色： 复 色： 红、黄、蓝 橙、绿、紫 一个原色+一个间色所调出的色彩。 小游戏 色环上相近的色彩在一起给人柔和的感觉，色环上相隔较远的色彩放在一起给人跳跃之感。 要求：对比色环，一个同学拼出色环中相近的色彩，一个同学拼出色环中相隔较远的色彩。 它们给你的感觉有什么不同？ 小结： 色彩的对比 哪些服装让你感觉对比强烈？哪些服装让你感觉比较柔和？ * 根据三原色原理叠加后的单色形