硫酸工业制法接触法教案.docVIP

澄海中学（谢惠扬） PAGE PAGE 1 《硫酸的工业制法——接触法》教案 澄海中学 谢惠扬 【教学目标】 知识目标： 使学生了解接触法制硫酸的化学反应原理，并了解其生产过程和几个典型设备； 使学生初步了解环境保护的知识。 能力目标： 培养学生的观察能力、思维能力和自学能力。 情感目标： 激发学生学习工业化学的兴趣，培养创新精神； 进行辩证唯物主义教育和经济效益教育，爱护环境，增强社会责任感。 【教学重点】 接触法制硫酸的化学反应原理； 环境污染的危害及环境保护的重要性。 【教学难点】 主要设备的构造和物料流动的方式； 有关的化工生产原理。 【教学方法】 观察法、自学讨论法、问题解决法等。 【教学用具】模型，投影机。 【教学过程】 教师活动 学生活动 教学意图 [引入]同学们，我们在初中学习过硫酸的知识，硫酸是化学工业中最重要的产品之一。它在工农业生产、科学实验和国防建设中，具有十分广泛的 用途。 [投影]硫酸可以用来制化肥，如磷肥、氮肥等。可以在金属加工和金属制品电镀以前，用来除去金属表面的氧化膜。可以制取许多有实用价值的硫酸盐，如硫酸铜、硫酸亚铁等。还可以用来制取各种挥发性酸，如盐酸、硝酸等。还用于精炼石油，制造炸药、农药、染料等。实验室还常用作干燥剂。 [设疑引入]硫酸有那么多用途，工业上是如何生产呢？要制得硫酸，一般需要先制得哪种物质？要制得三氧化硫，先要制得哪种物质？二氧化硫可用哪种方法制取？ [说明]许多同学想到用硫燃烧生成二氧化硫，这固然是一种方法，但根据我国资源情况，实际生产中通常用燃烧黄铁矿的方法来制取二氧化硫，二氧化硫转化为三氧化硫是在接触室内进行的，因此，称为接触法制硫酸。 听讲。 看投影 回答：要制得硫酸先要制得三氧化硫，要制得三氧化硫先要制得二氧化硫，要制得二氧化硫可用燃烧硫或金属硫化物的方法。 听讲。 激发学习兴趣。 激发学习兴趣 引入新课 培养学生逆向思维的能力。 培养理论联系实际的优秀品质。 [投影板书]第三节 硫酸的工业制法——接触法 一、接触法制造硫酸的反应原理和生产过程 （一）化学反应原理 记笔记 掌握接触法制硫酸的化学反应原理。 教师活动 学生活动 教学意图 燃烧硫或金属硫化物等原料来制取二氧化硫，使二氧化硫在适当的温度和催化剂的作用下氧化成三氧化硫，再使三氧化硫跟水化合而生成硫酸。 记笔记。 掌握接触法制硫酸的化学反应原理。 [过渡]接触法制硫酸分三个阶段，第一阶段是二氧化硫的制取和净化，第二阶段是二氧化硫氧化成三氧化硫，第三阶段是三氧化硫的吸收和硫酸的生成。我们先看第一阶段。 [投影板书]（二）生产过程 ⒈二氧化硫的制取和净化 [指导阅读]课本71页1。 [设问]燃烧黄铁矿的设备叫什么？ [展示]沸腾炉模型，简介其构造，观察进出口和发生化学反应的部位。 [投影]思考讨论 1．黄铁矿为什么要粉碎？为什么要通入强大的空气流？燃烧黄铁矿为什么不要多加燃料？ 2．为什么通入接触室的混合气体必须净化？通常采用哪些净化措施？净化后气体成分是什么？ 3．写出黄铁矿燃烧的化学方程式，标出各元素的化合价、电子转移的方向和数目。 听讲。 记笔记。 阅读。 回答：沸腾炉。 观察沸腾炉的构造，认识其作用。 讨论、回答出： 矿粒细小，跟空气接触面大，燃烧充分，燃烧快。使矿粒跟空气接触更充分，燃烧快，反应完全，原料的利用率高。黄铁矿燃烧是放热反应。 防止催化剂中毒，消除对设备和生产的不良影响。净化措施是除尘、洗涤、和干燥；净化后的气体主要含有二氧化硫、氧气和氮气。 书写化学方程式，并标明元素化合价、电子转移情况。 明确学习内容。 培养自学能力 培养观察能力和审美能力。 认识增大反应物表面积的反应原理。 认识充分接触原理。。 培养分析问题的能力。 认识催化剂中毒及培养分析问题的能力。 培养书写和配平化学方程式的能力。 教师活动 学生活动 教学意图 [投影板书] ⑴主要设备：沸腾炉 ⑵主要反应： 4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2 ⑶炉气净化：除尘、洗涤、干燥。 记笔记。 强化理解和记忆。 [过渡]被净化后的炉气的主要成分是SO2、O2、N2，在常温下难以转化为SO3，加热到400-500℃，在催化剂的作用下能较快地转化为SO3。 [指导阅读]课本72页2。 [引导讨论]1。二氧化硫氧化成三氧化硫的反应有什么特点？ 2．上述反应是在什么设备里进行？如何将反应物气体预热？ [展示]接触室模型并简介其构造。 [展示]热交换器示意图，并讲解热交换原理及热交换过程。 [讨论]从接触室出来的气体主要含有哪些物质？ [强调