试题于成金老卷师就今年高考英语试卷分析答记试.docVIP

2009年6月 编写人 王濛 于成金老师就今年高考英语试卷分析答记者问 记者：今年的高考英语试题有何特点和导向意义？2009江苏高考英语试题沿袭了“稳中有变”的原则。强化学生灵活运用语言的能力，题量较大，难度较去年略有提升，很好地体现了高考的选拔功能，同时彰显了人文意图和教育功能，体现了新课标的理念。 　　语篇考查：体现人文意图 　　最近几年高考越来越注重语篇考查。 　　2009年的语篇考查呈现以下特点：1、所选文章的语言极其地道而且内容丰富、体裁多样。2、无论是完型填空，还是阅读理解、任务型阅读，所选内容体现了人文意图。完形填空围绕“中学生参加社区社会实践活动利与弊的争议”展开论述，体现了“读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习”这一主题，同时说明了一个道理：主动选择可以激励人们产生自由的感觉和责任的意识，作为中学毕业生，必须做出明智的选择。 　　书面表达：贴近生活 难度不小 　　江苏高考近几年的书面表达不断变化。而今年的“书面表达”大出人们意料，内容完全来自人人熟悉的实际生活：“鼠标是计算机时代最佳的人机交互工具之一，它极大地方便了人们对计算机的操作。但是，过分依赖鼠标的习惯也会带来一些不利影响。”请你以鼠标为切入点，根据表格提示的信息，用英语写一篇文字。 题目相当新颖，和每一个学生的生活都密切相关且十分熟悉，学生感觉有话可说。但难度不小，提示的若干“动宾结构”难以流利写出，这不能不说是很多师生的遗憾，它的启示是：埋头做题，只顾盲目操练，要想在这种选拔性十分强的高考中取得高分，恐怕难上加难了。 　　未来的教与学：跳离题海 注重实际 　　2009年江苏英语试卷继续体现考试大纲中“稳定中求发展”的指导思想，和“突出语篇，强调语言交际化，注重英语运用的实际语言环境和英语的实际运用”的命题原则，人文性浓厚，突出语境、贴近生活。语篇考查突出语言技能的灵活运用，是一套符合新课程标准，强化学生能力的试卷。 　　以后的教学过程中，应该严格以《新课程标准》和《考试大纲》作为教学指南，把强化语篇教学，强化阅读理解能力作为教学的重中之重。要坚决从“题海”中跳出。 respectable respectant, respecter, respective。 五．学会思考。在老师批改后，认真思考自己做错的题。带着问题去听老师的评讲。对于完形、阅读的错题，要学会从中总结归纳出思路方法和技巧。总之要学会“思、悟”。弄清知识点的设题思路和形式,归纳解题方法,寻求解题规律,以收到举一反三,触类旁通的效果。 ●明确几个观点： 1、英语是一门工具性的学科，不是知识性的学科。 2、英语是练会的不是学会的。也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么，记住能用就行。在使用过程中，就会发现自己的语感有所提高。 3、英语新课标下的英语学习的目的是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。 本期要闻： 高三学子高考考场展英姿。 英语组教研活动――姚国英老师指导期末结束工作。 高三备课组会议――打响新一轮战役