第十章 数据的收集整理和描述数学活动.docxVIP

第十章数学活动北京市第一六六中学 张韬一、内容和内容解析1.内容活动1用简单随机抽样方法估计全班同学的平均身高；活动2通过样本估计同学的反映速度．2.内容解析本节课的数学活动将第十章“数据的收集、整理与描述”所学知识应用于实际，需要学生亲自从事收集数据的活动，然后再对所得的数据进行处理．两个数学活动需要灵活运用描述数据和分析数据的策略，具有较强的实践性和综合性．活动1和活动2都是要求学生通过一些试验来获得数据，再对所提的数据进行处理，根据活动结果回答活动中提出的问题，都强调让学生亲自进行统计调查，经历收集数据和处理数据的基本过程.活动1是针对本章的统计调查的重点内容—简单随机抽样而设计的。用简单随机样本估计总体时，样本是总体的一部分，而总体的情况往往是未知的.用样本估计总体时，结果可能会与实际接近，也可能会出现偏离总体比较大的情况。活动的目的是在调查总体已知的情况下，让学生切身感受简单随机抽样中样本与总体之间的关系，从而体会简单随机抽样中的合理性和随机性。活动2渗透了用样本估计总体的思想. 人在不同时刻的反应速度会有差别，往往不是一个确定的值。如果能把每个时刻的反应速度都收集起来，就可以得到反应的平均速度，而事实上测量每时每刻的速度是做不到的。于是我们就通过做n次试验，也就是在n个时刻上收集数据作为样本，来估计总体的情况。比较两个人反应速度，可以有不同的比较标准，如可以比较各自平均