大学选修生物多样性.docVIP

20**——20**学年第学期《生物多样性保护与利用》 班号:* 序号：******* 姓名： 学号：*******专业班级：****班 作业次数：第*次 提交日期：****** 时光飞逝，半个学期的生物多样性课程已经结束，此刻不得不与时老师和同学们告别，然而这段快乐的学习时光却让我难忘。 之所以选生物多样性这门课，说起来也是一个机缘。在大一下学期时我们班的同学选了您的课，并极力推荐给我们（我们宿舍里有三个人选中这门课程），绘声绘色地描述这堂课多么有趣，老师是多么幽默，我不断在想这到底是一个什么样的人，真的能将课上的这么有趣？于是我在好奇心的驱动下决定下次就选这门课。很荣幸我们宿舍里三个人选中了这门课。 我原来就非常喜欢生物，可能对于多数理科生都是如此。但我很想知道这样一个人到底是怎么授课的？ 在这个宽松的时刻我就这半个学期以来的生物多样性这一门课谈谈我的感想与所思。以下我将从对时老师本人，时老师讲述的生物多样性这两方面说一些个人的感想。 对于时老师讲述的生物多样性，我想用有趣，活泼，实用，新颖这四个词来概括。有趣是我选择这门课的最初动机，当然也确实没有让我失望。时老师以风趣幽默的语言，绚丽多彩的课件为我们呈现了这场精彩的世界盛宴，一改往日枯燥乏味的教授方式，另辟蹊径，我感觉（时老师教授的）这门课对于初学者来说是非常实用的，我们不需要熟记教条式的概念，但是一个个小动物不时在脑海海中显现、跳跃——这是褐马鸡，这是麋鹿，这是大熊猫·····形象这么鲜活。就这样在，每周大自然的神秘与美丽，生物世界的奇妙与呈现，大自然风光秀气在这里呈现。 这样一场给人精神享受，带给我们无限快乐，给我们情操陶冶的大戏正在精彩呈现时，虐待动物、破坏植被、污水排放、浓烟排放、垃圾成堆，这一切让每一个人揪心、反省。让们一个学习者深受震撼——即使曾经感到无所谓。《地球公民》中那残忍的屠杀，《帝企鹅日记》中爱情长征路的艰辛，还有狐狸母亲狠心赶孩子走的那一幕，这让我们每一个即将踏上社会的大学生反思，人与动物相同的生存之道！ 这就是我将这门课看成的大悲与大乐，悲与乐的大逆转之中让我感慨良多！ 对与时老师本人，我想用博学，乐观，青春，幽默这四个词来概括。“泰国之路“，”以棋刊养学”，“以饥治疗绦虫病”，“佛缘之路”像探险小说一样让人惊悚，感叹老师经事之稠，修为之深。我曾经希望大学四年完成读阅五六百本书，这也不枉我来一趟大学，无奈电气专业的特殊性以及家庭条件所致不得不把多数时间用在学专业课上，不过我还是找一些时间读读课外书以丰富眼界。我认为衡量人的两个重要指标应该是经历和读的书。这也是我佩服是老师的原因之一——因为时老师具备了这些条件。 当多数人烦劳于生活的重压之时，时老师却能过怡然自乐，拥有这少年的心态，令人赞叹。或许这就是“”与众多“非”的不同。我也常常想具有这样一个品质的人具有什么样的缺点呢？或许当一个人子孙满堂的时候就趋于完美无所苛求了。时老师本来就是一门耐读的书——大百科全书。 以上就是我的个人感想与所思，这两方面都未曾深入到生物多样性这一门课专业的角度来谈，但是我认为这些对我的影响远远超出了对专业知识的咏背与诵读的层次，因为她却是深入到了我的您内心深处或者说灵魂深处！ 感谢时老师，同时感谢时老师的生物多样性这门课！弟子谨记您课上的谆谆教诲与期望！