专题一物理学中常见科学方法.docVIP

专题一 物理学中常见的科学方法 初中物理教材的各个章节都有意识、有步骤地渗透了物理学的科学方法，使同学们在学习物理的同时受到科学方法的熏陶和训练，逐步地掌握最基本、最主要的科学方法，达到促进知识学习、培养能力和提高科学素质的目的。新课程标准中的过程与方法目标要求在物理知识与技能的探索与学习过程中，使学生掌握一些简单的科学探究方法，形成比较有效的学习方法。方法的掌握使能力形成的标志。 在物理学中，各种方法并不是孤立存在的，而是处在密切的相互联系之中。即使某一类方法，其中也必定包括了其他一些方法，只不过这一方法起主导作用罢了。例如实验方法，在根据实验目的的进行设计、操作以及对实验结果进行分析时，同时用到观察、比较、分析、综合、归纳等各种各样的思维方法。中考中对这方面内容考查正逐渐加强，涉及到一些具体方法有：猜想法、观察法、实验法、分析法、综合法、归纳法、分类法、隔离法、假设法、比较法、等效（替代）法、建立理想模型法、控制变量法、实验推理法、转换发、类比法等研究物理问题的方法。下面是集中实用性强，近几年中考中长考到的科学研究方法。 方法 教材中方法的应用 说明 等效︵替代︶法 （1）在力的合成中若干个共同作用的分力就可以等同于作用效果相同的一个合力，相反，一个力也可以分解为作用效果相同的若干分力 （2）在电路中，若干个电阻，可以等效为一个合适的电阻，反之亦可，如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想 （3）在“曹冲称象”中用石块等效替换大象，效果相同 （4）在研究平面镜成像实验中，用两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像 在物理学中，将一个或多个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过程用另一个物理量、物理装置、一个物理状态或过程来替代，得到同样的结论，这样的方法称为等效（替代）法，运用这样的方法可以使所要研究的问题简单化、直观化 建立理想模型法 （1）匀速直线运动，就是一种理想模型。在生活实际中严格的匀速直线运动是无法找到的，但有很多的运动情形都近似于匀速直线运动，按匀速直线运动来处理，大大简化了难度，得出的结果又具有极高的精度，在允许的误差范围内于实际相吻合 （2）杠杆也是一种理想模型，杠杆在实际使用时，由于受力的作用，都会引起或大或小的形变，可以忽略不计，因此我们就把杠杆理想化，认为它无形变 （3）汛期，江河中的水有时会透过大坝的底层从大坝外的地面冒出来，形成“管涌”， “管涌”的物理模型是连通器 （4）光线、磁感线都是虚拟假定出来的，但它们却直观、形象地表述物理情境与事实，方便地解决问题。通过磁感线研究磁场的分布，通过光线研究光的传播路径和方向 把复杂的问题简单化，摒弃次要条件，抓住主要因素，对实际问题进行理想化处理，构建理想化的模型，这是一种重要的物理思想。在建立起理想化模型的基础上，有时为了更加形象地描述所要研究的物理现象、物理问题，还要引入一些虚拟的内容，籍此来形象、直观地表述物理情景 控制 变量 法 （1）研究滑动摩擦力与压力和接触面积之间地关系 （2）研究压力作用的效果（压强）与压力和受力面积的关系 （3）研究液体的压强与液体的密度和深度的关系 （4）研究物体的动能与物体的质量和速度的关系 （5）研究物体的势能与物体的质量和高度的关系 （6）研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系 （7）研究电流与电阻、电压之间的关系即欧姆定律 （8）研究导体电阻大小跟导体的材料、长度、横截面积的关系 （9）研究电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系 （10）研究电磁铁的磁性与线圈的匝数和电流的大小的关系 （11）研究蒸发快慢与液体的表面积、夜体的温度和液体上方空气流动快慢的关系 在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些物理量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。 注意：在很多探究性实验中经常用到此法。 实验推理法 （1）研究牛顿第一定律 （2）研究真空中能否传声 （３）“自然界中只存在两种电荷”这一重要结论，是在实验的基础上进行推理得出来的 实验推理法它以大量的可靠的事实为基础，以真实的实验为原形，通过合理的推理得出结论，深刻地揭示物理规律的本质，是物理学研究的一种重要的思想方法 转换法 （1）电流看不见、摸不着，判断电路是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定。即根据电流产生的效应去判断 （2）分子运动看不见、摸不着，不好研究，但可以通过扩散现象去认识它 （3）磁场运动看不见、摸不着，判断磁场是否存在时，用小磁针放在其中看是否转动来确定 （4）判断电磁铁的磁性强弱时，用电磁铁吸引大头针的多少来确定 在物理学中，有时需要研究看不见的物质（如电流、分子、力、磁场），这时就必