浙教版数学七年级上册整式加减教学课件.pptVIP

学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 班 级：706班 时 间：10月26日 执教者：xxx 情境引入: 还记得用火柴棒像如图那样搭X个正方形时，怎样计算火柴棒的根数吗? 一·温故知新 二、探索法则　　 去括号法则： 括号前是“＋”号的，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变。 括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。 三、感悟新知例1.去括号，再合并同类项。 (1). a+(5a-3b)-(a-2b)(2). 3(2xy-y)-2xy 解: (1) a+(5a-3b)-(a-2b)=a+5a-3b-a+2b (去括号法则) =5a-b (合并同类项法则) (2) 3(2xy-y)-2xy=(6xy-3y)-2xy (乘法分配律） =6xy-3y-2xy (去括号法则） =4xy-3y (合并同类项法则) 例2:化简并求值: 2(a2-ab)-3(- a2+ab),其中a=－2 , b=3 解：２(a2 - ab)-3 ( - a2+ab) 四.“赶数出笼”的游戏: 把-3a+b2-(-3a+b2-3)中括号里的各项赶出来！ 　1.括号前面是什么符号？括号里有几项？ 　 2.先把括号中-3a赶出来。 　3.再把括号中+b2赶出来。 　 4.最后把括号中-3赶出来。（括号呢？） 所以有：-3a+b2-(-3a+b2-3) 　　　　= -3a+b2+3a-b2+3 　　　　=3 五、细心做题 1.下列各式一定能成立吗？ (1) 8x+4=12x; (2) 35x+4x=39x; (3) 3(x+8)=3x+8; (4) 3(x+8)=3x+24; (5) 6x+5=6(x+5); (6) -(x-6)=-x-6. 六.探索发展： 1.先化简，再求值。 9a3 - [ - 6a2 - 2(a3 –3a2)] 其中a= -2 2.试一试，代数式25+3a-{11a-[a-10-7(1-a)]}　　　　　　　　　　的值是否与字母a的取值有关？ 猜数游戏: 把我的出生月份乘2,加10,再把和乘5,加上我家的人口数,我家人口数不到10人,结果为133.你知道我生日在几月份?我家有几口人吗? * * 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 欢迎各位老师莅临指导 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 整式的加减(一) 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 第一个正方形用四根，以后每增加一个正方形火柴棒就增加三根，那么搭x个正方形需要火柴棒___________根。 ……x个正方形 [4+3(x-1)] 方法一： 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 ……x个正方形 把每个正方形都看成是用四根火柴棒搭成的，然后再减多算的根数，那么搭X个正方形需要火柴棒________根。 [4x-(x-1)] 方法二： 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 ……x个正方形 第一个正方形可以看成是一根火柴棒加3根火柴棒搭成的，此后每增加一个正方形就增加3根,搭x个正方形共需________ 根。 (3x+1) 方法三： 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 方法一： 方法二： 方法三： =3x+1 =3x+1 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 1.化简： (1) -(-2) (2) +(+1/2) (3) –(+ 3) （4)+(-1/3) (5) -(-a) (6) +(-a) = +2 =+1/2 = - 3 = - 1/3 =+a = - a 上述化简有什么规律？ 2.在下列括号里填上适当的数。 (1) +2 = ( ) ?2 (2) -a = (