苏教版小学音乐三年级上册 第八单元 我又长大一岁了 欣赏我怎样长大.docVIP

第八单元 《 我又长大一岁了》 教学目标 1、乐于参与各种音乐活动，在“唱、动、听”中感受音乐带生活的快乐，体验成长的喜悦，从而引发对美好生活和美妙音乐的向往与热爱。 2、能用自然的声音有感情地演唱《三年级的小男生》、《长吧，小孩》。让学生看手势猜旋律的音乐游戏，初步培养学生内心的音高感觉。 3、能够感知音乐段落的变化，并能根据音乐情绪的不同，运用体态、线条、色彩或打击乐作出相应的反应。 教学思路 本单元以“我又长大一岁了”为主题，学唱《三年级的小男生》、《长吧，小孩》，欣赏《小小少年》《顽皮的小闹钟》《我怎样长大》，以及活动《音乐伴随我成长》等，让学生在听赏、演唱能过程中感受愉快、轻松的情绪，体验成长的快乐，并通过“音乐伴随我成长”能活动，增进学生对美好生活和美妙音乐的热爱之情。 教学内容 唱：《三年级的小男生》、《长吧，小孩》、 听：《小小少年》《顽皮的小闹钟》《我怎样长大》 动：《音乐游戏看手势猜旋律》，《音乐伴随我成长》 教学重点 感受音乐带生活的快乐，体验成长的喜悦。 教学难点 培养学生内心的音高感觉。 第三课时欣赏《我怎样长大》 教学目标 1、感受不同风格的音乐作品带给生活的快乐，体验成长的喜悦，增进对音乐的喜爱。 2、学做音乐游戏活动，进一步提高参与积极性。 教学重点 让学生在游戏、配乐朗诵等活动中感受不同风格的音乐作品带给生活的快乐，体验成长的喜悦，增进对音乐的喜爱。 教学过程 一、音乐游戏 1、师：今天老师带来了一个神奇的口袋，现在我们一起用它来做“传、传、传”的游戏，音乐停的时候传到谁手里就请谁来打开它。（播放《长吧，小孩》音乐，按音乐的节拍传） 2、师：原来口袋里装的是一个可爱的小脚印。你们知道是谁的脚印吗？（装中为班里某学生出生时的脚印） 这是一个小宝宝的脚印，不过这个小宝宝现在已经长得和我们一样大了。我们请他上来和大家见见面好不好？ 二、复习回顾 1、师：我们每一位同学的生长都寄托着父母亲美好的愿望，爸爸、妈妈都希望自己的孩子又聪明又健康。老师从大家交来的课前调查了解到，我们许多同学还在妈妈肚子里时就已经开始接受胎教了，有哪位同学知道妈妈是怎样对你进行胎教的？ （学生交流课前收集的资料） 2、（播放《摇篮曲》，学生想象、模仿在妈妈肚子里听音乐） 师：不仅妈妈爱我们，爸爸也很爱我们。有位父亲在得知了女儿出生的消息之后，非常激动地写了一首歌，用音乐的方式来庆祝孩子的出生。让我们一起来听听这首《亲亲我的宝贝》（播放） 三、欣赏《我怎样长大》 1、师：我们来用歌声表达对成长的渴望。（复习《长吧，小孩》） 2、现在，请大家来说一说，我们是怎样才能长大呢？新|课|标|第|一|网 3、老师为大家朗诵一首小诗，名字叫《我怎样长大》 4、学生朗诵《我怎样长大》 5、这首小诗配上了音乐，成为了一首很美的歌，让我们一起来听一听（播放歌曲《我怎样长大》） 四、小结：愿每位同学都能在音乐的陪伴下快乐地成长！ 学生仔细听歌曲里唱的是那几个音符 学生心里默唱一遍，轻声唱一遍 听录音范唱，跟琴直接演唱。 小房子建在五线谱自己唱名的位置上 在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 教师演唱或录音 教室唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。 要求学生注意老师将歌曲划分成了几个乐句。每个乐句都有什么特点。 演唱示范慢速、中速。 如左右摆动、转圈等动作。 提问：歌曲中大家在干什么？ 可以模仿杜鹃在密林中轻轻啼叫、飞出密林、在林中低回翔、又飞回密林。 在读歌词时，注意弱拍起 请小朋友在歌曲中，找出相同之处 播放“祖国、祖国我们爱你” 的歌曲音乐旋律。 这一练习为之后的为歌曲伴奏，奠定了基础，分散了难点。 课件，使学生理解歌词大意。 让同学感受音乐情绪及劳动情景。 按节奏凑词：轻轻声模唱歌词。先唱歌词，辨认歌曲中重复变化。 请一位同学用二胡模仿演奏一段乐曲，播放一段二胡乐曲。 通过视、听、讨论，加深对作品的感受。 学生思考后回答。 结合歌曲结束部分，认识全音符。 把制作好的一幅精美的艺术作品展示出来，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。 启发学生带着高兴的情绪演唱《秋天红艳艳》 出示音阶图，认唱7 I音高及手势的位子。 可以唱其它带休止符的歌曲，最后师生共同评价表演中的成功与不足，评选出音乐剧表演奖（集体），最佳演员奖。 ☆二次备课☆