【北京版】八年下册语文：第18课《西花厅的海棠花又开了》教案.docVIP

《西花厅的海棠花又开了》教案 教学目标 1．通过对海棠花特点的了解和古代文人海棠诗的欣赏，认识海棠的内在品质，初步理解周总理与邓颖超对海棠的喜爱之情，找到海棠与其二人精神品质的相似之处。 2．整体感知，初步了解追忆性文章的特点。 3．理清文章的结构思路，理解作者通过对海棠花的多次描述来表达思念之情的手法。 4．通过展示周总理与邓颖超的革命事迹及相关资料，加深对老一辈无产阶级革命家的感情，从中受到感染与启迪。 教学重点 1．理清文章思路，掌握托物思人的结构特点。 2．通过展示周、邓的事迹材料，加深对二人的情感，并形成理性认识，得到感染、鼓舞。 教学难点 理解并掌握借用其他事物来表达内心感受的写作技巧。 课前准备 自主查找周与邓的生平事迹资料及其伟大爱情的文章。 教学用具 多媒体课件 教学过程 一、导入新课 1976年1月8日，伟大的马克思主义者和无产阶级革命家，中国共产党卓越领导人之一，国务院总理周恩来在北京逝世，享年78岁。消息传出，中华大地出现了亿万人侍立寒风中哭送英灵的旷古场面，联合国破例降半旗一周表示沉痛哀悼。12年后，84岁高龄的邓颖超写了一篇纪念周总理的文章，深情回忆了与周相识、相知、相爱、相伴度过的数十年革命峥嵘岁月，朴实自然，真挚感人。题目是《西花厅的海棠花又开了》。（电脑出示课题）[来源:Zxxk.Com]piān） 偶然：不经意间，无意中。 院落：房屋前后用墙或栅栏围起来的空地。 落红不是无情物，化作春泥更护花：意思是花朵并没有忘记根株的恩情，即使凋谢零落，也要化作泥肥，来培育、养护来年春天的花朵，使之更鲜艳。语出龚自珍《己亥杂诗》，全诗为：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。” 鸿雁：课文中指的是书信。 中坚：在集体中最有力的并起较大作用的成分。 在所不惜：“在”和“所”连用，表示强调，下面多连“不”。课文里强调一点也不吝惜。 共勉：共同勉励。 患难与共：在不利处境中，共同承受困难或灾祸。 思潮：指在一定时期内反映一定数量的人的社会政治愿望的思想潮流。 征途：课文中指漫长而艰难的道路。 不屈不挠：形容顽强斗争，在敌人或困难面前不屈服，不低头。[来源:学§科§网][来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学#科#网Z#X#X#K] 六、课堂小结 这是一篇托物思人的文章，语言清新淡雅，情感朴实真挚。今天。我们学了这篇富有真情实感的美文，一定会认识到我们个人的情感要和自己的人生理想以及社会的发展、民族的需要统一起来，更会有助于我们树立正确的人生观、世界观和价值观。 七、布置作业 1．向长辈了解或查阅有关邓颖超及周恩来的故事，与同学交流。 2．找出文章中饱含深情的句子抄写下来，朗读并体会其中蕴含的情感。 八、板书设计 西花厅的海棠花又开了 邓颖超 第一部分（第1段）：看花思人，深情追忆。 第二部分（第2-6段）：回忆共度的美好时光。[来源:Z_xx_k.Com] 该资料由友情提供