诗歌练习375文档.docVIP

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诗歌练习375文档

一 .阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 移家别湖上亭 唐·戎昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 (1)诗中描写诗人搬家时????????????????????????的心情。(2分) (2)请从写法上说说最后一句诗的妙处。(2分) 答:??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (3)作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。(2分) 答:??????????????????????????????????????????????????????????????????????? (4)古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。(2分) 答:(1)依依不舍(或留恋)(2分) (2)(2分)答案:这句诗用拟人(或衬托)的写法,形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫,使“离情”的表达更加深刻。 (3)采用拟人化的手法,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。 (4)用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点,又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作,表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点,又似殷殷挽留、凄凄惜别,让人联想到离别的眼泪。 二  阅读下面这首词,然后回答问题。 秦楼月 向子① 芳菲歇,故园目断伤心切。伤心切。无边烟水,无穷山色。   可堪更近乾龙节②,眼中泪尽空啼血。空啼血。子规声外,晓风残月。 注 ①向子:南宋初年主战派大臣之一。1127年“靖康之变”,徽、钦二帝被金兵掳去,中原尽失。1129年,金兵进湖南围长沙,他曾率军民与金兵血战8昼夜。②乾龙节:指宋钦宗赵桓的生日,此时他已被俘虏。古人以“乾龙”喻帝王。 这首词的上片是怎样表达伤心之“切”的?请作简要赏析。 答:  答案 开头写芳菲凋零,渲染苍凉氛围;接着写极目远眺故国家园,想到美丽的故园已落入敌方之手,不禁悲从中来,连用两个“伤心切”,直抒胸臆,加重了内心的悲切程度;末尾两句描写迷离朦胧的烟水山色,表现了伤心之情就像那无边无际的山水一样悠远绵长,融情于景,进一步渲染了悲切之情。这样就将伤心之“切”抒写得淋漓尽致。 赏析 起首“芳菲歇”三字,写春光消逝的景象,似实而虚。因为词人并非吟咏节序,抒发一般的伤春伤别情怀,所以下面不再展开对景色的描绘。当此春末夏初时节,萦绕词人心间的是什么呢?是“故园目断伤心切”。词人登高遥望北方故国,而故国不可见,对于一个胸怀爱国之情的南渡词人来说,怎能不悲伤痛苦呢?这一句,是词人内心感情的直截表露。但如果任凭感情的驱使,沿此思路写下去,就未免有一泻无余之病了。至此,词人笔锋一转,由直而曲,欲吐又休,不言情而转写景:“无边烟水,无穷山色。”词人眼中所见,唯有迷离的烟水、朦胧的山色。这一景象,既是“故园目断”含意的丰富和扩展,又使“伤心切”这一心理活动形象化;同时,无边无际的自然山水,又恰到好处地隐隐传达出词人此时此地情感的悠远的惆怅。 下片“可堪”二字,是“不能堪”的意思。此乃词人着意用力之笔,正是这两字把上片“故园目断伤心切”的感情深化了。词人为何春末夏初时节思念故国呢?因为“更近乾龙节”。乾龙节是北宋钦宗赵桓的生日。而今又是四月,乾龙节又将近,然而此时却是神州板荡,山河易主。词人抚今追昔,怎能忍受得了如此巨变呢?于是万千感触,化为使人不忍卒读的词句:“眼中泪尽空啼血。”这一句,哀怨悲凉,撼人心魄。 紧接着,词人由人的“空啼血”联想到自然界的子规,感情又进一层。“空啼血”是承上句而来,并非是语句的简单重复,而用以引起以下句意。词人因情设景,以“子规声外,晓风残月”这样凄厉萧索的意境结束全词。本词所表现的已不是离别的愁苦了,而是因国破家亡而生的故国之思。 三 、阅读下面这首古诗,回答问题? 日暮倚杖水边 (金)王寂? 水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处,司马江头送别时。尔辈何伤吾道在,此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许,便挂衣冠已慢迟。? 【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。??⑴此诗颔联以?????????和??????????两位被贬异乡的古人自况,用典精当,对仗工整。 (屈原??白居易)??⑵指出“羁绪”在全诗中的具体内容,并简要赏析首联在写法上的特点。(4分)??【答案】内容:漂泊的旅思;谪官的愁思;秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷;年华易逝的伤感;宦海浮沉的厌倦。特点:触景生情,以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思;以“羁绪”领起全篇。?? ? 8.悠闲中体现失意,有着漂泊异乡的凄苦悲凉。 9.运用拟人、对偶等修

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