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高中数学(苏教版选修2-2)配套习题:第一章 导数及应用1.3.1 Word版含解析
1.3.1 单调性明目标、知重点1.结合实例,探索并掌握函数的单调性与导数的关系.2.能利用导数研究函数的单调性,并能够利用单调性证明一些简单的不等式.3.会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次).导数与函数单调性的关系(1)在区间(a,b)内,由导数的正、负判断函数的单调性导数函数的单调性f′(x)0单调递增f′(x)0单调递减f′(x)=0常数函数(2)在区间(a,b)内,由函数的单调性判断导数的符号函数的单调性导数单调递增f′(x) ≥0单调递减f′(x)≤0常数函数f′(x)=0[情境导学]以前,我们用定义来判断函数的单调性,在假设x1x2的前提下,比较f(x1)与f(x2)的大小.但在函数y=f(x)比较复杂的情况下,比较f(x1)与f(x2)的大小并不容易.如果利用导数来判断函数的单调性就比较简单.本节我们就来研究这个问题.探究点一 函数的单调性与导函数正负的关系思考1 观察高台跳水运动员的高度h随时间t变化的函数h(t)=-4.9t2+6.5t+10的图象,及运动员的速度v随时间t变化的函数v(t)=h′(t)=-9.8t+6.5的图象,思考运动员从起跳到最高点,从最高点到入水的运动状态有什么区别. 答 (1)从起跳到最高点,h随t的增加而增加,即h(t)是增函数,h′(t)0;(2)从最高点到入水,h随t的增加而减小,即h(t)是减函数,h′(t)0.思考2 观察下面四个函数的图象,回答函数的单调性与其导函数的正负有何关系?答 (1)在区间(-∞,+∞)内,y′=10,y是增函数;(2)在区间(-∞,0)内,y′=2x0,y是减函数;在区间(0,+∞)内,y′=2x0,y是增函数;(3)在区间(-∞,+∞)内,y′=3x2≥0,y是增函数;(4)在区间(-∞,0),(0,+∞)内,y′=-0,y是减函数.小结 一般地,函数的单调性与其导函数的正负有如下关系:在某个区间(a,b)内,如果f′(x)0,那么函数y=f(x)在这个区间内单调递增;如果f′(x)0,那么函数y=f(x)在这个区间内单调递减.思考3 若函数f(x)在区间(a,b)内单调递增,那么f′(x)一定大于零吗?答 不一定.由思考2中(3)知f′(x)≥0恒成立.思考4 (1)如果一个函数具有相同单调性的单调区间不止一个,那么如何表示这些区间?试写出思考2中(4)的单调区间.(2)函数的单调区间与其定义域满足什么关系?答 (1)不能用“∪”连结,只能用“,”或“和”字隔开.思考2中(4)的单调递减区间为(-∞,0),(0,+∞).(2)函数的单调性是对函数定义域内的某个子区间而言的,故单调区间是定义域的子集.例1 已知导函数f′(x)的下列信息:当1x4时,f′(x)0;当x4,或x1时,f′(x)0;当x=4,或x=1时,f′(x)=0.试画出函数f(x)图象的大致形状.解 当1x4时,f′(x)0,可知f(x)在此区间内单调递增;当x4,或x1时,f′(x)0,可知f(x)在这两个区间内单调递减;当x=4,或x=1时,f′(x)=0,这两点比较特殊,我们称它们为“临界点”.综上,函数f(x)图象的大致形状如图所示.反思与感悟 本题具有一定的开放性,图象不唯一,只要能抓住问题的本质,即在相应区间上的单调性符合题意就可以了.跟踪训练1 函数y=f(x)的图象如图所示,试画出导函数f′(x)图象的大致形状.解 f′(x)图象的大致形状如下图:注:图象形状不唯一.例2 求下列函数的单调区间:(1)f(x)=2x3+3x2-36x+1;(2)f(x)=sinx-x(0xπ);(3)f(x)=3x2-2lnx;(4)f(x)=3tx-x3.解 (1)f′(x)=6x2+6x-36.由f′(x)0解得x-3,或x2,由f′(x)0解得-3x2,故函数f(x)的单调递增区间是(-∞,-3),(2,+∞);单调递减区间是(-3,2).(2)f′(x)=cosx-1≤0恒成立,故函数f(x)的单调递减区间为(0,π),无单调递增区间.(3)函数的定义域为(0,+∞),f′(x)=6x-=2·.令f′(x)0,即2·0,解得-x0或x.又∵x0,∴x.令f′(x)0,即2·0,解得x-或0x.又∵x0,∴0x.∴函数f(x)的单调递增区间为(,+∞),单调递减区间为(0,).(4)f′(x)=3t-3x2.令f′(x)≥0时,得3t-3x2≥0,即t≥x2,∴当t≤0时,无解;当t0时,函数f(x)的单调递增区间是[-,].令f′(x)≤0时,得3t-3x2≤0,即t≤x2,当t≤0时,f′(x)≤0恒成立,函数f(x)的单调递减区间是(-∞,+∞);当t0时,函数f(x)的单调递减区间是(-∞,-],[,+∞).综上所述,当t≤0时,函数f(x)的单调
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