六年级上数学ppt课件认识扇形统计图人教新课标2014秋.ppt

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 扇形统计图 教学目标： 知识与技能：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单的分析扇形统计图所反映的情况。 过程与方法：经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察的学习方法。 情感态度与价值观：体会数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的探究意识和能力，激发学生学数学、用数学的兴趣。 学习目标（1分钟） 1、对扇形统计图进行有效的分析。 （重点） 2、掌握扇形统计图的特点。 （难点） 自学指导（8分钟） 认真看课本第96页、97页“做一做”上面的内容，思考： 1、计算出各项运动项目的百分比。 2、扇形统计图中，整个圆表示什么？圆内各部分的扇形的面积又表示什么？ 3、各个扇形的大小与什么有关系？ 4、扇形统计图有什么特点？ 全班人数（ ） 乒乓球（ ） 足球（ ） 跳绳（ ） 踢毽（ ） 其他（ ） 自学检测一（4分钟） 9÷40=0.225=22.5% 计算喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分比。 12÷40=0.3=30% 5÷40=0.125=12.5% 8÷40=0.2=20% 6÷40=0.15=15% 12＋8＋5＋6＋9=40（人） 自学检测二（3分钟） 整个圆表示（ ）， 粉色的扇形表示（ ）， 蓝色的扇形表示（ ）。 提出其他的数学问题。 六（1）班学生的人数 喜欢足球的人数占全班 人数的20% 喜欢跳绳的人数占全班 人数的12.5% 乒乓球 30% 足球 20% 其他 22.5% 踢毽 15% 跳绳 12.5% 六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图 扇形统计图是用一个圆表示（ ），用圆内的大小不同的扇形表示（ ）。 扇形统计图的特点（ ）。 各个扇形的大小与（ ）有关。 它可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系 总数 各部分占总数的百分数 自学检测三（3分钟） 圆心角 生活中的扇形统计图 北美洲16.1% 南美洲12% 非洲20.2% 亚洲29.3% 南极洲9.3% 欧洲7.1% 大洋洲6% 世界陆地面积分布统计图 非洲45.7% 亚洲32.8% 大洋洲 4.0% 其他4.5% 拉丁美洲和 加勒比12.7% 欧洲0.3% 2009年中国对外援助资金地区分布 幼龄林 33.82% 中龄林 33.43% 近龄林 14.82% 成龄林 12.03% 过龄林 5.9% 我国乔木林各龄组的面积构成情况 自学检测四（2分钟） 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化