Unit-5-Our-School-Life-Topic-1-Section-D--教案设计.docVIP

Section D I. Material analysis 本节课是第五单元话题一的最后一个课时，主要活动是Grammar，Functions和2。本课通过听力填空、采访问答等活动引导学生总结频度副词结合一般现在时实意动词的用法、以及新年问候、对频率提问和回答等相关表达法。此外，本课还将通过对Michael有关校园生活的采访了解中西方中学生的日常活动的异同，培养学生的文化意识。最后通过Project活动调查同学的校园生活，对比中美两国中学生的校园生活，进一步巩固本单元所学日常活动的重要词汇、交通形式和频率的表达，训练学生的语言实际运用能力。在本课中，教师应避免让学生机械记忆，而是通过引导学生自行总结，在理解中熟练应用并掌握所学语法和功能。 II. Teaching aims 1.Knowledge aims 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读和拼写下列词汇： great, wall, the Great Wall, life, American, or, over, more, talk 总结频度副词结合一般现在时实意动词的用法； 能结合话题，运用“谈论日常活动、了解学校生活”等交际功能意义的表达，进行对话操练并加以总结； 复习含有新年问候、交通方式的表达。 2.Skill aims 能听懂有关表达交通方式和频度的简单对话和叙述； 能听懂简单的课堂用语，并作出反应