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计算机08级学生党支部自评报告 组织与领导 学习型党支部 1.1.1 党支部发挥领导的核心作用，能够率先垂范，带头学习。（2分） 我支部通过座谈与访谈得出：我支部的学生党员是学生当中的优秀代表，在各项学生工作中，都是骨干与核心，处处体现了共产党员的先进性，严于律己，树立了在普通同学中的先进形象。同时，我党支部也是学生工作的先锋组织。 作为大学生党员，应该思想上与党保持一致，行动上跟上党的步伐，认真履行自己的职责，扎实的做好本职工作，勇挑重担，乐于奉献。而本党支部作为学生当中的中坚群体，充分发挥了党组织的政治核心作用和共产党员的模范作用。我学生党支部以建设学习型党组织为目标，坚持贯彻党的方针、政策，认真实践，落实科学发展观，切实提高学生党员的思想素质与理论水平。并且不断强化学生党员的思想意识教育，重视和不断提高学生党员的政治素质、理论素质、文化素质、心理素质，培育学生党员崭新的战斗风貌。我学生党支部不断加强学生党员的监督与监管力度，加强各方面的量化考核，提高党支部党员的整体素质。在抓好自身建设的同时，在学生当中开展各种学生工作，使他们对共产党有更深刻的认识与了解。同时对积极分子进行重点培养，吸收更多高素质的学生加入党组织，使党组织不断地充入新鲜血液。 1．1.2各党支部书记每年撰写本部门调研工作报告一篇。（8分） 我支部书记每年撰写一篇调研报告。 创建与实施 2.1学习内容 2.1.1深入学习中国特色社会主义理论体系，学习实践科学发展观和社会主义核心价值体系。（5分） 我党支部曾开展和组织多次讲座增强学生党员对中国特色社会主义理论体系，实践科学发展观和社会主义核心价值体系的了解与认识。 2.1.2领导干部深入学习研究高等教育理论，掌握现代高等教育管理知识，提高办校治学能力；广大教师学习必备的专业知识和教师的职业道德规范，提高教育教学质量；工勤人员学习掌握岗位技能，提高服务师生工作水平；学生党员深入学习党的理论知识和专业理论知识。（10分） 我支部的学生党员通过开展座谈讲座的方式深入学习党的理论知识和专业知识，学生党员在这些活动中成绩优秀，并且对党更近一步的深刻认识。 2.2学习方法 2.2.1院班子每学期集中学习3次以上，教职工每学期集中学习三次以上。（3分） 我学生支部每年组织学生党员集中学习3次。 2.2.2专题辅导与集中讨论，全年围绕学习活动的主要内容和要求，每年聘请马列学院骨干教师及省内外专家对广大师生员工党员进行专题辅导不少于两次，集中讨论不少于四次。（2分） 在学院组织的多次专题辅导和集中讨论下，我学生党支部党员积极参加，会后积极讨论。认真学习马克思列宁主义，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观；学习党的方针、路线、政策和决议；学习党的基本知识。 2.2.3党员坚持自学，个人要有学习计划，年终要有学习总结，中层干部每年读2本书，撰写学习体会要不少于2篇；党员每年读1本书，撰写学习体会不少于1篇。（4分） 我学生支部学生党员都制定了有效的学习计划，坚持自学，积极记录学习笔记，并且在年终总结中有深刻的认识。 2.3学习途径 2.3.1通过课题立项制度促进业务学习、提高和深入开展，主要依据为各部门思想政治教育及人类社科类，自然科学类，教育教学研究类课题立项的类别和数量，论文发表级别和数量。 2.3.2建立完善的学习档案。各党支部建立党员学习档案，档案包括学习情况、读书情况、考勤情况、论文心得情况等。（8分） 我学生党支部对学生建立了完善的学生档案，从学生上交提交入党生情书开始，对学生开始进行观察指导，包括学生的思想汇报，实践行为。以第一时间对学生进行教育学习。 2.3.3每年一度的干部考核，汇报个人学习进行述学；每年采取理论测试、体会交流、工作总结等形式对党员学习情况进行全面的考核（考学）；每一年度组织党员群众对学习型党组织建设进行无记名测评进行评学，满意度达到85%为合格。（4分） 通过理论交流和工作总结等方式对学生党员进行了考核，学生党员成绩优秀。可以深刻的了解到学生党员的思想觉悟都有了很大的提高。并且学生党员对党支部学习型党组织建设进行无记名投票满意度达到92%。 2.4学习载体 2.4.1以党团活动日、教职工理论政策学习，业务学习日为载体，促进学习型党支部建设的开展。（3分） 我学生党支部在党团活动日以班级为单位进行学习与活动，加强了普通同学，团员，学生党员的进步，直接促进了学习型党组织的建设。 2.4.2以学校网站和学院网页为依托，促进党员自觉网上学习，参与学习党员达到90%以上。（3分） 我学生党支部自觉地在网上学习党的理论知识，并且积极开展昨天交流学习心得，诉说体会，参加学习的学生党员达到95%以上。 2.4.3结合七一，十一，党员先锋，争创优先，青年马克