国培实践学习感悟付玉芬.docVIP

国培实践学习感悟 绥化市海伦第六中学 付玉芬 为期二十天的国培理论阶段结束后，我们进行了为期七十天的实践学习。 在实习阶段，省教育学院将我们分成五个小组，分别安排到五个实力强，条件好的学校进行实习。并且给我们配备了自己的理论老师和实践老师。除了理论的指导外，我们与实践老师实行的是影子训练，老师走到哪里，我们就跟到哪里。老师做什么，我们就做什么。通过这种影子训练，给我们的影响更大。 在影子教师实习的两个月的期间，我们小组被分到了116中学，我们严格遵守学校出勤要求，按照学校正式老师的标准要求自己。做到按时到校、离校，我每天早上6：00起床，晚上一般4：30返回驻地，很累，但是内心坦然，因为我觉得自己树立了一个学员应有的认真学习、遵守纪律的良好形象。在这两个月里，我坚持做到每周至少听导师两节课，在征得任课老师同意的情况下，还听不同学科的课。 有时，在时间允许的情况下，我和小组成员还到其他实习学校去学习和交流。这期间我去过163中学，69中学，76中学，嵩山中学，虹桥中学，香坊中学等等。这两个月，我听课，除了历史课之外，还包括语文、地理等学科。每节课我都认真做了课堂记录，而且写下评价。时间允许时 ，我和作课教师进行关于这节课教学情况的交流，向上课老师请教听课中的疑惑、不懂之处，交流自己对这节课的看法，做到互相学习，互相促进。我努力成为导师的影子。我认真观摩她的课，观察她和学生的谈心、交流，协助她组织班级活动，通过帮助她改作业，学习她布置作业的做法。每天都和导师进行交流，努力学习她丰富的经验和先进的教学理念。通过学习，让我领略了他们的执教风采，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。教学中，要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的学习差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的学习能力。 除了听课，我积极参加实习学校进行的每一次教研活动。参加了学校组织的学校所在区的历史大教研活动，还参加了实习所在学科组每次的教研活动。记忆中印象较深的是老师的备课。集体备课，定时间，定地点，定内容，定主备人。备课过程中，备课程标准，备教材，备学生，备教法，备学法。每个教师都是知无不言，言无不尽。教研中，我做到了不仅仅旁听，而且积极参与。我认真听取了老师们的发言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活动中都能有收获。实习学校积极进行的校本研发，能更好地激发学生的兴趣爱好，促进学生的发展。教学中，教师的积极进取，大胆创新，努力找寻适合自己教学特点，同时还结合自己的地域特色，把一些民族色彩较浓郁的人文文化引进到校园中，传授给学生，让每一个学生都能从本地域文化特色教学中感受民族文化的精髓，使其得到更好的传承。不但对学生的学习同样起到间接的促进作用，同时也使课堂更加富有地域特色。 在实习期间，我们除了在实习学校学习外，还经常参加省教育学院为我们组织的学习讲座，优秀课观摩等等。 在实习期间，我在虚心接纳的同时没有盲目地全盘接受，而是用审视的、辩证的思想来反刍自己听到的、看到的来自于诸多教师的信息。如果让我来上这节课，我要讲授哪些内容，摒弃哪些内容?回味这两个月的收获，足以用丰富来形容。首先，受到了教育。听了指导老师的课，我知道了要做一个优秀的教师，必须有奉献精神，要有坚守的意志，这是做好教育的前提，是一个优秀老师成长的基础。因为教师这个职业不可能使你获得丰富的物质财富，只能使你成为精神富翁。一个在物欲横流的当今社会随波逐流的老师是不可能静下心年来潜心研究教学的，是不可能取得事业成功的。两个月的影子教师教育实习，给我打开了一扇观察大城市中学历史教育的窗户。在看到差距的同时也坚定了我的信心。在两个月的实习期间，我通过实地听课，观摩到了十几名优秀教师的课堂教学。我看到了自己的学校和省城学校整体的差距，亲身感受到了省城教师的专业素质，自身在教育教学方面和学校管理方面都有很深的感触。在看到差距的同时，我也欣喜地看到，我们和省城学校在硬件方面的差距会不断地缩小，而在教师业务培训方面的差距也通过国培，送教下乡，农村教师进名校等方式正在一步步地缩小。 本次学习，极大地丰富了我的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学，才能有效地提高学生的综合素质，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应该努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的特点。 培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、