第13课时三角函数的应用.DOCVIP

第14课时 三角函数的应用 主备人：范连兵 审核人：沈爱华 【考点梳理】 1.三角函数既是一个知识模块，也是一种研究问题的工具，因而，在学习中既要能解决三角函数内部的相关问题又要能应用三角函数来研究一些知识交汇处的问题. 2.三角函数与其他数学知识有着紧密的关系，通常与函数、平面几何、平面向量等结合或应用三角函数知识解决实际问题. 3.解三角形问题都是以三角形为载体的，解三角形实质是将几何问题转化为代数问题即方程问题.具体操作过程关键是正确分析边角关系. 二、基础训练： 1．如图，平面四边形ABCD中，∠A＝60°，AD⊥CD， DB⊥BC，AB＝2，BD＝4，则CD＝ ． 2.在，已知,则面积的 最大值为 . 3.如图，海岸线上有相距5海里的两座灯塔、，灯塔位于灯塔的正南方向，海上停泊着两艘轮船，甲船位于灯塔的北偏西方向，与相距海里的处；乙船位于灯塔B的北偏西方向，与相距5海里的处，则两艘船之间的距离为 海里. 4.一个匀速旋转的摩天轮每12min旋转一周，最低点距地面2m，最高点距地面18m，P是摩天轮轮周上的一个定点，从点P在摩天轮最低点时开始计时，则16min后点P距地面高度为 m. 【例题分析】 例1。如图，摩天轮的半径为50 m，点O距地面的高度为60 m，摩天轮做匀速转动，每3 min转一圈，摩天轮上点P的起始位置在最低点处. （1） （2） 例2.现有一个以AOB为圆心角，湖岸OA与OB为半径的扇形湖面AOB.现欲在弧AB上取不同于A、B的点C，用渔网沿着弧AC(弧AC在扇形AOB的弧AB上)，半径OC和线段CD(其中CDOA)，在该扇形湖面内隔出两个养殖区域——养殖区域和养殖区域.若OA＝1 km，AOB＝，AOC＝θ. (1)用θ表示CD的长度； (2)求所需渔网长度(即图中弧AC、半径OC和线段CD长度之和)的取值范围． 某单位设计一个展览沙盘，现欲在沙盘平面内，布设一个对角线在l上的四边形电气线路，如图所示，为充分利用现有材料，边BC，CD用一根5米长的材料弯折而成，边BA，AD用一根9米长的材料弯折而成，要求A和C互补，且AB＝BC， (1)设AB＝x米，cos A＝f(x)，求f(x)的解析式，并指出x的取值范围． (2)求四边形ABCD面积的最大值． 与地面垂直，灯杆与灯柱所在平面与道路垂直，且，路灯采用锥形灯罩，射出的光线如图中阴影部分所示，已知，路宽米，设灯柱高（米），（） （1）求灯柱的高（用表示）； （2）若灯杆与灯柱所用材料相同，记此用料长度和为，求关于的函数表达式，并求出的最小值． 【巩固练习】 1.已知 A、B两地相距，以AB为直径作一个半圆，在半圆上取一点C，连接AC、BC，在三角形ABC内种草坪（如图），M、N分别为弧AC、弧BC的中点，在三角形AMC、三角形BNC内种花，其余是空地．设花坛的面积为，草坪的面积为，取． （1）用及R表示和；（2）求的最小值． 2.如图当甲船位于A时获悉,在其正东方向相距20海里的B处有一艘渔船遇险等待营救,甲船立即前往救援,同时把消息告知在甲船的南偏西30°,相距10海里C处的乙船,试问乙船应朝北偏东多少度的方向沿直线前往B处救援(角度精确到1°) D C B A A B 20 C 300 北 2013届高三理科数学二轮复习