河南省中牟县七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系教案2 （新版）新人教版.docVIP

生物与环境的关系课题 生物与环境的关系 课时安排 共 课程标准 1.举例说明阳光、空气、温度、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用。 2.尝试科学家探究的一般过程和方法。 3.形成实事求是的科学态度，确立保护生物圈的意识。 教学重点 1、说出影响生物生存的环境因素。 2、体验探究的一般过程，学习控制变量和设计对照实验。 教学难点 形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与其他同学合作和交流。 教学方法 探究法 教学准备 PPT 课前作业 环境中的生态因素包括什么？ 非生物因素对生物的影响：水、温度、阳光、土壤、空气等 生物因素对生物的影响：竞争、捕食、合作、寄生、互利共生等 教学过程 教学环节 课堂合作交流 （修改人： ） 环 节 一 一、创设情境，导入新课： 引导学生根据经验举出影响生物生存的例子，比如：我们翻动砖头时会发现鼠妇到处走，跟鼠妇一样的还有黄粉虫，俗名又叫面包虫。（看投影） 主要培养学生的分析总结能力 环 节 二 二、探究实验：光对面包虫的影响 1、直接以面包虫为例来引导学生分析、讨论，从而帮助其归纳出探究的一般过程 2、直接举例引导学生分析，从而帮助学生归纳出探究的一般过程。 3、通过引导，让学生懂得设计实验时控制变量和设计对照实验的重要性 4、充分放权，让学生自学 三、探究过程 1、